Презентации по Окружающему миру

Во-первых погода будет зависеть от температуры воздухаОщущение тепла и холода +10 С0- 15 С0-7 С0+24 С0

Северный Ледовитый океан

Осень в лесу. Не слышно птичьих песен. Дрозды-рябинники собрались в стаи и откармливаются перед тем, как откочевать в тёплые края.

МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ЖАНРВаснецов. Три богатыря.С. Боттичелли. Весна Амур, стреляющий из лука - Ванлоо КарлВенера и Амур – Куртейль Никола

Благодаря эмоциям детство становится незабываемым периодом жизни.Воспоминания детства – это воспоминания-чувства, воспоминания-образы. П.П. Блонский Содержание эмоционального развития включает две стороны:Собственно-эмоциональное развитие– ряд взаимосвязанных направлений, каждое из которых имеет свои определенные способы воздействия на эмоциональную сферу и, соответственно, механизм включения эмоций. Сюда

Экологическое мышлениеНачалом формирования экологического мышления личности по праву можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.Показателем зрелости

Цель проекта: приобщать детей младшего дошкольного возраста к сказкам посредством различных видов театра. Развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их творческих способностей. Задачи:Учить инсценировать сказку; Развивать артистические навыки младших дошкольников; Развивать простейшие образно - выразительные умения (мимика, жесты, интонация) через

Леонардо да ВинчиДата рождения:15 апреля 1452Дата смерти:2 мая 1519Итальянский инженер,техник, ученый, математик, анатом,ботаник,музыкант, живописец, скульптор,архитектор, философ эпохи Высокого Возрождения Леонардо да Винчи - гений, чьи изобретения, безраздельно принадлежат как прошлому, настоящему, так и будущему человечества. Он жил, опережая время, и если хотя бы малая

Вопросы к теме.Что вы можете назвать обществом?Приведите примеры обществ.Можно ли назвать обществом наш класс, школу, село ?Подумай, какие у тебя могут быть общие интересы с твоими друзьями? С твоими одноклассниками? Со всеми кто живёт в России? Общество – это люди, у

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческийПродолжительность: сентябрь-октябрь 2016, март-май 2017 (долгосрочный).Возраст воспитанников: 4-5 летУчастники: педагоги, дети и родители средней группыВид проекта: познавательно-исследовательский, творческийПродолжительность: сентябрь-октябрь 2016, март-май 2017 (долгосрочный).Возраст воспитанников: 4-5 летУчастники: педагоги, дети и родители средней группы Актуальность темыАктуальность темы 2017 год в России объявлен

Правила поведения возле морей:1.Без разрешения родителей не купаться!2.Долго не играться на солнце!3.За буйки не заплывать! Правила поведения возле озёр:1.Далеко не заплывать !2.От родителей отходить, только на недалёкие расстояния !3.Не вступать в контакт с дикими животными!4.Взять с собой средства от насекомых !

Природа – наш общий дом Живая природа

Тайны морей и океанов РЫБА, СПОСОБНАЯ ЗАЛЕЗТЬ НА ДЕРЕВО. Анабас, или рыба-ползун.

Наша лаборатория организована с целью развития у детей дошкольного возраста познавательных способностей через экспериментирование, формирование основы экологического мировоззрения. Задачи решаемые в лаборатории : формировать у детей дошкольного возраста диалектическое мышление, т.е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;

Актуальность моей работы работы заключается в том, что у многих ребят возникает проблема : Как устроить хороший дом для своих питомцев? Объект исследования: аквариумные рыбки.Предмет исследования: жизне-деятельность аквариумных рыб Цель проекта:изучить жизнь обитателей аквариума и поделиться знаниями с ребятами, как правильно

Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт? Эта рыжая плутовка,Кур ворует очень ловко.Волку серому сестричка,А зовут её…

Строитель, эколог, водитель, служитель зоопарка, машинист, орнитолог, биолог, дрессировщик, ветеринар, моряк, учитель по предмету «Окружающий мир», астроном, лётчик

ПапоротникиЭти растения часто называют живыми ископаемыми. Они нуждаются в охране.Папоротники помогают понять учёным, как развивалось многообразие растительного царства Земли.

ФИАЛКА, РЕО, САНСЕВЬЕРА, ФИКУС, ГЕРАНЬ, НЕФРОЛЕПИС, ПРИМУЛА, БАЛЬЗАМИН, ХЛОРОФИТУМ, КАМНЕЛОМКА, КОЛЕУС, СПАТИФИЛИУМ, АСПИДИСТРА УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯПолутень