Презентация на тему целевой профилактической программы по толерантности Жить в мире с собой и другими

ЮНЫХ ТЕХНИКОВ №2»
Теперь, когда мы

научились
летать по воздуху,
как птицы,
плавать под водой,
как рыбы,
нам не хватает только одного:
научиться жить на земле,
как люди.
Б.ШОУ

ЮНЫХ ТЕХНИКОВ №2»
На рубеже XVIII

–XIX веков во Франции жил Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался Министром иностранных дел. Это был человек, талантливый в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем без ущемления интересов других людей. И при этом сохранять свои собственно принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

и другими»

и другими»

Миссия программы - консолидация гражданского общества, поддержка разнообразия,

утверждение права всех людей быть разными.

ЮНЫХ ТЕХНИКОВ №2»
Толерантность – активная нравственная позиция и психологическая

готовность к терпимости во имя взаимопонимания между этническими, социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культурной, национальной, религиозной или социальной среды.

и другими»

Актуальность написания программы «Жить в мире с собой

и другими» продиктована рядом обстоятельств, касающихся проявлений толерантности и нетерпимости в условиях роста социального разнообразия в России.

и другими»
Толерантность – это не

равнодушие,
а труд души!

и другими»
Толерантность –
в этом наше богатство.
Мы вместе

– в этом наша сила.

и другими»
Толерантность – «уважение, принятие и правильное понимание богатого

многообразия культур нашего мира, добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира»
(Декларация принципов толерантности,
принятая ЮНЕСКО в 1995 г.)

и другими»
Толерантность выполняет следующие функции:
предотвращает межгрупповые и внутригрупповые конфликты,

что способствует формированию и поддержанию стабильности группы;
создает имидж стабильной и сплоченной группы, что обеспечивает более продуктивное взаимодействие с государственными структурами, с социальными группами и организациями.

и другими»
ЗАЧЕМ
НУЖНА
ПРОГРАММА?

и другими»
Цель: формирование и внедрение в социальную практику норм

толерантного поведения учащихся
Задачи:
Вовлечение детей, подростков и молодежи в общественную, социально-экономическую и культурную жизнь общества;
Развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушать другого человека, способности к эмпатии, сочувствию, сопереживанию;
Развитие навыков толерантного поведения в повседневной деятельности учащихся, в их творческих работах;
развитие ценностных ориентаций, превращение обобщенного социального опыта во внутреннюю убеждённость;
привлечение детей к совместной творческой деятельности;
поддержка и стимулирование социально значимых инициатив обучающихся;
организация активного взаимодействия детей группы риска с педагогом -психологом, социальным педагогом.

собой и другими»
Создание условий для самоопределения воспитанника как свободного

и ответственного гражданина общества, содействие социализации личности, ее вхождению в социум и успешной адаптации к быстрым социальным изменениям;
Выделение вопросов толерантности в образовательных программах педагогов дополнительного образования, расширение вопросов гражданско-патриотического и духовно-нравственного направления;
Психолого-педагогическая поддержка учащихся в обучении и воспитании с целью создания социальной и психологической атмосферы, способствующей восприятию культуры мира.

жить с непохожими людьми
Мера гармонии в общении коллектива
Уважение
Мер сохранения

человеческого в человека

Отказ от насилия

уровня гражданско-правового образования всех участников станционной жизни. Постановка задач

перед педагогическим коллективом по проблеме толерантности.
II этап Профилактический. Внедрение в образовательный процесс передовых педагогических технологий, способствующих формированию опыта и навыков гражданского поведения учащихся. Внедрение в воспитательный план вопросов по культуре мира. Реализация научно-методических разработок и технологий по данной проблеме: диагностика, корректировка, выход на реальные показатели.
III этап Аналитический.
Анализ результатов реализации программы. Обобщение опыта работы по формированию толерантного сознания.

человека»;
Программа гражданского и патриотического воспитания

детей «Мы все – дети одной страны - России»;
Программа «Дети особой заботы»;
Программа «Путь к здоровью»;
Целевая программа «Жить в мире с собой и
другими»;
Программа «Одаренные дети»;
Воспитательная программа профильного оздоровительного лагеря «Умелец»

к представителям иных этнических и конфессиональных сообществ; интереса и

уважения к традициям, обычаям и культуре различных этносов;
укрепление атмосферы межэтнического согласия и толерантности, препятствование созданию и деятельности националистических экстремистских группировок;
создание необходимой базы материалов и методологической основы для формирования толерантности, внедрение новых форм и методов воспитательной работы.