Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме Артикуляция

Артикуляционная гимнастикаДля всех детей дошкольного возраста полезны артикуляционные упражнения, которые способствуют формированию точных, четких, дифференцированных движений органов артикуляционного аппарата. Для этого используется артикуляционная гимнастика.Цель артикуляционной гимнастики – отработка определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного
Артикуляционная гимнастика в картинках, стихах и видео.Зайкова КристинаПОДО(б)-31ФНДиДО Артикуляционная гимнастикаДля всех детей дошкольного возраста полезны артикуляционные упражнения, которые способствуют формированию Упражнение 1. Улыбка – Трубочка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Попросите ребенка растянуть губы в Затем попросите его сделать «трубочку». Для этого нужно вытянуть губы вперед в Упражнение 2. Открой и закрой дверцу.Как выполнять артикуляционное упражнение:Первое движение: Зубы должны Упражнение 3. Часики.Как выполнять артикуляционное упражнение:Сначала делаем упражнение «Улыбка»: зубы разомкнуты примерно Упражнение 4. Лопатка. Иголочка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Положить широкий расслабленный язык Упражнение 5. Качели.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Поднять широкий кончик языка к Упражнение 6. Кошечка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Губы в улыбке, зубы обнажены, Можно также сделать вариант упражнения – «Горка» и удерживать положение задней части Как проводить артикуляционную гимнастику с детьми разного возраста? В любом возрасте артикуляционная С детьми пяти лет уже артикуляционная гимнастика проводится по-другому. Нужно очень тщательно
Слайды презентации

Слайд 2 Артикуляционная гимнастика
Для всех детей дошкольного возраста полезны артикуляционные

Артикуляционная гимнастикаДля всех детей дошкольного возраста полезны артикуляционные упражнения, которые способствуют

упражнения, которые способствуют формированию точных, четких, дифференцированных движений органов

артикуляционного аппарата. Для этого используется артикуляционная гимнастика.

Цель артикуляционной гимнастики – отработка определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков родного языка; развитие подвижности, точности, координированности, дифференцированности движений органов артикуляционного аппарата.



Слайд 3 Упражнение 1. Улыбка – Трубочка.
Как выполнять артикуляционное упражнение:
Попросите

Упражнение 1. Улыбка – Трубочка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Попросите ребенка растянуть губы

ребенка растянуть губы в улыбку, при этом резцы должны

быть обнажены (видны), то есть улыбка должна быть широкой.




Артикуляционная гимнастика: шесть основных упражнений.

Широка Нева – река,
И улыбка широка.
Зубки все мои видны –
От краёв и до десны.


Наши губки улыбнулись,
Прямо к ушкам потянулись.
Ты попробуй «ииии» скажи
Свой заборчик покажи!



Слайд 4
Затем попросите его сделать «трубочку». Для этого нужно

Затем попросите его сделать «трубочку». Для этого нужно вытянуть губы вперед

вытянуть губы вперед в трубочку. Обратите внимание – при

переключении не должно быть движений нижней челюсти. Двигаются только губы!



В гости к нам пришел слоненок –
Удивительный ребенок.
На слоненка посмотри –
Губы хоботом тяни!

Подражаю я слону — губы хоботом тяну.
А теперь их отпускаю и на место возвращаю.



Слайд 5 Упражнение 2. Открой и закрой дверцу.
Как выполнять артикуляционное

Упражнение 2. Открой и закрой дверцу.Как выполнять артикуляционное упражнение:Первое движение: Зубы

упражнение:
Первое движение: Зубы должны быть сомкнуты, губы в улыбке.

Резцы обнажены (улыбка широкая). «Дверца закрыта».
Второе движение: Зубы разомкнуты (примерно на два сантиметра), губы в улыбке, резцы обнажены. «Дверца открыта».
Движения в артикуляционном упражнении чередуются: происходит то смыкание, то размыкание зубов. Двигается нижняя челюсть. При этом в движениях не должны участвовать губы. Нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.


«Дверцы дружно мы откроем,
А потом мы их закроем».
Другой вариант игрового наполнения этого упражнения – «Холодно – горячо». Мы открываем окошко, когда нам жарко. И закрываем окошко, когда нам холодно.


Слайд 6 Упражнение 3. Часики.
Как выполнять артикуляционное упражнение:
Сначала делаем упражнение

Упражнение 3. Часики.Как выполнять артикуляционное упражнение:Сначала делаем упражнение «Улыбка»: зубы разомкнуты

«Улыбка»: зубы разомкнуты примерно на два сантиметра, губы в

улыбке, резцы обнажены.
Затем опросите ребенка высунуть язык и повернуть к правому углу рта. Затем сделать то же движение, но к левому углу рта.
Нужно чередовать движения языка вправо-влево. При этом губы находятся в улыбке, нижняя челюсть не должна передвигаться вправо или влево, а должна быть неподвижной!


Отдохнул и потянулся,
Влево, вправо повернулся,
Вот так, вот так:
Тик-так, тик-так.



Слайд 7 Упражнение 4. Лопатка. Иголочка.
Как выполнять артикуляционное упражнение:
Движение 1.

Упражнение 4. Лопатка. Иголочка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Положить широкий расслабленный

Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Губы в

улыбке, резцы обнажены, рот открыт.
Получилась «Лопатка»


Движение 2. Попросите ребенка просунуть узкий язык между резцами, губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт.
Получилась «Иголочка».


Слайд 8 Упражнение 5. Качели.
Как выполнять артикуляционное упражнение:
Движение 1. Поднять

Упражнение 5. Качели.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Поднять широкий кончик языка

широкий кончик языка к бугоркам за верхними зубами (к

альвеолам), губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт.
Движение 2. Попросите ребенка опустить широкий кончик языка за нижние зубы, губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт.
В упражнении нужно чередовать движения широкого кончика языка вверх и вниз.

На качелях я лечу:
Вверх – вниз, вверх – вниз.
Я пою, лечу, кричу:
Вверх – вниз, вверх – вниз.


На качелях
Я качаюсь
Вверх – вниз,
Вверх – вниз,
И все выше поднимаюсь,
А потом лечу я вниз.


Слайд 9 Упражнение 6. Кошечка.
Как выполнять артикуляционное упражнение:
Движение 1. Губы

Упражнение 6. Кошечка.Как выполнять артикуляционное упражнение:Движение 1. Губы в улыбке, зубы

в улыбке, зубы обнажены, рот открыт. Нужно приблизить широкий

кончик языка к нижним резцам.
Движение 2. Кончик языка отодвинуть по дну рта назад вглубь рта к подъязычной связке. При этом задняя часть спинки языка должна быть выгнута вверх.
В упражнении нужно чередовать движения языка вперед- назад. При этом губы находятся в улыбке, резцы обнажены, нижняя челюсть не двигается.


Рассердилась наша киска:
Ей забыли вымыть миску.
Ты не подходи к ней близко –
Поцарапать может киска!



Слайд 10 Можно также сделать вариант упражнения – «Горка» и

Можно также сделать вариант упражнения – «Горка» и удерживать положение задней

удерживать положение задней части спинки языка вверху на счет.

Язычок

за зубки опускается,
Его кончик к зубкам прижимается.
Спинка сильно-сильно выгибается,
Вот какая горка получается! (Смирнова Е.Б.)


Спинка язычка сейчас
Станет горочкой у нас.
Ну-ка, горка, поднимись!
Мы помчимся с горки вниз!



Слайд 11 Как проводить артикуляционную гимнастику с детьми разного возраста?

Как проводить артикуляционную гимнастику с детьми разного возраста? В любом возрасте


В любом возрасте артикуляционная гимнастика проводится живо, весело, эмоционально,

в игре!
С детьми трех лет все упражнения проводятся в форме веселой игры-сказки. Сюжет сказки можно придумать самому и менять, включая в него разные артикуляционные упражнения из комплекса.
К технике выполнения упражнений в этом возрасте не предъявляется больших требований. Главное, чтобы малыши усвоили базовые навыки.
С детьми четырех лет также используются игровые приемы и игровые сюжеты – «сказки Веселого Язычка». Требования к выполнению упражнения повышаются. Дети знакомятся в игровой форме с органами артикуляционного аппарата. Они узнают, что рот – дом для языка. Что в этом доме есть две дверцы – одна из них – губы, а другая - зубы. И учатся выполнять основные комплексы артикуляционных упражнений.




  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-artikulyatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0