Презентация на тему Деятельностная карта планирования урока реализующего ФГОС СПО

СПО стандартом третьего поколения ФГОС поставлена задача обновления содержания

образования и повышения уровня подготовки специалистов и рабочих кадров с учетом потребностей рынка труда.
Внедрение в учебный процесс ФГОС СПО, построенного на основе модульно-компетентностного подхода предполагает изменение реализации урочной системы.

ФГОС СПО содержит новые образовательные единицы : общие и профессиональные компетенции, вид профессиональной деятельности. Данные новшества накладывают отпечаток на деятельность преподавателей и мастеров производственного обучения среднего профессионального образования, заставляют их искать пути решения поставленной задачи.

производственной практике) преподаватель (мастер производственного обучения) ежедневно ставит перед

собой одинаковые вопросы: как сформулировать цели и добиться их реализации, какой материал использовать и в какой дидактической интерпретации, какие методы и средства дадут возможность организовать не просто деятельность студентов, но взаимодействие всех участников учебного процесса по приобретению определенного практического опыта и для формирования определенных компетенций.

Возникает вопрос: «Как формировать ОК и ПК у студентов на уроке?»

Предлагаю использовать деятельностную карту урока, где на каждом этапе урока через деятельность формируются ОК, ПК, УЗ студентов.

взаимодействия преподавателя (мастера производственного обучения) и студента

Деятельностная

карта урока – это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления индивидуальных методов работы направленного на контроль формируемых УЗ, ОК, ПК.

в рамках реализации ФГОС СПО
ПЛАН УРОКА:
Теоретического обучения
Учебной практики
Производственной

практики

в рамках реализации ФГОС СПО
Целевой компонент

компетентностный подход в рамках реализации ФГОС СПО