Слайд 2
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»
Рекомендуется: провести беседу о том, для чего нужны продукты питания, их названия; из чего они сделаны; что из них можно приготовить; где их хранят (молочные, мясные, рыбные, овощные, хлебобулочные, фруктовые); где их продают; закрепить в речи слова: пища, повар, блюдо, завтрак, обед, полдник, ужин; печь, пробовать, наливать, варить и т.д.
Слайд 3
Проблемные вопросы:
- Как надолго сохранить продукты?
- Почему так называют: яичница, мороженое, пекарь, продавец.
Слайд 4
Игра «Скажи наоборот» - упражнение в подборе слов-антонимов.
Чай горячий – мороженое
… (холодное);
сахар сладкий – перец … (горький);
молоко жидкое – сметана … (густая);
булочки мягкие – сухарики … (твердые);
хлеб свежий - хлеб … (черствый).
Слайд 5
Игра «Из чего – какой?» - образование относительных
прилагательных.
Фарш из мяса – мясной фарш,
бульон из курицы
- …,
сироп из сахара - …,
печенье из творога - …,
суп из овощей - …,
суп из грибов - …,
Слайд 6
Игра «Из чего – какой?» - образование относительных
прилагательных.
котлеты из рыбы - …,
каша из гречки -
…,
пюре из картофеля - …,
каша из пшена - …,
пирог из капусты - … и т.д.
Слайд 7
Игра «Помоги Незнайке, найди ошибку» - развитие слухового
внимания.
Я пеку чай и кипячу блины.
Я ем сок и пью суп.
Я жарю крем и взбиваю картошку.
Я варю котлеты и жарю суп.
Я пью торт и ем компот.
Слайд 8
Игра «Для чего нужен предмет?» - употребление в
речи предлога для. Взрослый с ребенком выясняют, для чего
нужны следующие предметы: холодильник, мясорубка, соковыжималка, овощерезка, хлеборезка, солонка, супница, чайник, кофейник, сухарница, сахарница, салатница, селедочница, перечница.