Слайд 2
Цель: развитие самооценки обучающихся с помощью психологических тестов, рисунков, диагностик.
Слайд 3
Задачи: формирование умения ставить и находить пути, средства к
ее достижению; формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки; приобщение
к поисковой и творческой деятельности.
Слайд 4
Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих
качеств и места среди людей. Самооценка играет очень важную роль
в повышении качества успеваемости, организации результативного управления своим поведением, без нее трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни. Верная самооценка дает человеку нравственное удовлетворение и поддерживает его человеческое достоинство.
Слайд 5
По мнению психологов самооценка развивается на протяжении всей
жизни человека. Наиболее благоприятным периодом развития самооценки является младший школьный
возраст, так как в этот период начинается организованное обучение и в этом возрасте самооценка ребенка продолжает формироваться, корректироваться и под влиянием оценки учителя(словесный- похвала, порицание; и знаковый - отметка). От самооценки человека зависит характер его общения, отношения с другими людьми, успешность его деятельности. Адекватная самооценка дает человеку нравственное удовлетворение
Слайд 6
Диагностика Для выявления уровня развития самооценки у учащихся я
провела методику - диагностику самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации А.М.