Презентация на тему Организация работы

это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями

без перевода ребенка в другую (специализированную) группу.

в дошкольном образовательном учреждении в целях оказания помощи воспитанникам,

имеющим нарушения произносительной стороны речи и нарушения в развитии устной речи.

устной речи дошкольников;
пропаганда специальных знаний по логопедии среди педагогов,

родителей (законных представителей) воспитанников детского сада.

выраженности речевых нарушений у детей, их индивидуально – личностных

особенностей. Они могут варьироваться от нескольких месяцев при ФНР до 1 года при ФФНР.

процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с

различными речевыми расстройствами, вследствие дефектов произношения фонем.
Фонетико – фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) - нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами, вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.
За 2013 – 2014 учебный год всего было обследовано 114 детей с 3-7 лет ,выявлено с нарушением речи 73. ФНР – 18, ФФНР – 34, ОНР – 21.

года – 25 детей
Конец года – 30 детей
Количество детей

выпущенных из логопункта
С хорошей речью – 12 детей
Со значительным улучшением – 7 детей
Без улучшений –
На данный момент на логункте остаются 11 детей, из которых 9 человек - ФФНР, 2 человека – ФНР.

раза в неделю по 15 – 20 минут. Форма

организации обучения подгрупповая и индивидуальная.
Обследование детей проводится раз в год.

мускулатуры;
- Нормализация артикуляционной моторики;
- Нормализация голоса;
- Речевого дыхания;
- Развитие

мелкой моторики;
- Уточнение произношения;
- Постановка звуков;
- Автоматизация уточненных и поставленных звуков;
- Дифференциация звукопроизношения;
- Развитие фонематических процессов;
- Совершенствование грамматического строя речи.

родителями
- уведомление родителей о состоянии речи детей нуждающихся в

логопедической помощи.
- Проведение родительского собрания и индивидуальных бесед.
- Выпуск газеты «Звукарик»
-Оформление информационных стендов, по вопросам речевого развития.
Проведение «логопедической пятиминутки» в группах.
Письменные рекомендации по проведению речевых упражнений с детьми.
Проведение индивидуальных консультаций
Оформление информационных уголков по вопросам речевого развития.

специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей.
Учитель-логопед

работает 5 дней в неделю (общее количество часов работы —20). График работы составлен в 1-ю половину дня.
В должностные обязанности учителя-логопеда должна включаться только работа с детьми, имеющими речевую патологию.

звукопроизношения детей, выпускаемых в школу.
Учитель-логопед в детском саду

обязан участвовать во всех методических мероприятиях, проводимых в районе, повышать свою квалификацию.
На логопедические занятия отбираются дети подготовительных и старших групп, имеющие простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения.

направлены в специальные учреждения. В случае отказа от перевода

ребёнка со сложной речевой патологией учитель-логопед не несёт ответственности за полное устранение дефекта.
Логопедическое обследование детей в дошкольном учреждении в первую очередь проводится у детей 5-6-летнего возраста, остальные дети обследуются в течение года.
Количество детей, занимающихся одновременно на логопункте, должно составлять 20 - 25 детей в течение года.

групп:
положение об организации работы учителя – логопеда в детском

саду, не имеющем специализированных групп
журнал обследования речи детей, посещающих данное дошкольное образовательное учреждение (с 3-х до 7-и лет);
список детей, нуждающихся в логопедической помощи, с указанием возраста и характера речевого нарушения;
индивидуальные тетради для занятий детей;
журнал посещаемости занятий;
план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей (консультации, семинары для воспитателей, других специалистов ДОУ, родителей по работе над звуковой культурой речи);

работы по коррекции выявленных речевых нарушений, результатами продвижения раз

в полгода, с указанием даты ввода и окончания занятий.
Календарный /перспективный план подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми.
Расписание занятий, заверенное заведующим дошкольным образовательным учреждением
График работы учителя-логопеда, утвержденный руководителем дошкольного образовательного учреждения, согласованный с администрацией учреждения.
Картотека с перечислением оборудования, учебных и наглядных пособий, находящихся в логопедичес­ком кабинете;

дефектологическое образование, повышать свою квалификацию.
Учитель-логопед в своей работе руководствуется

Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка; Уставом дошкольного образовательного учреждения; инструкцией по охране жизни и здоровья детей дошкольного возраста, настоящей должностной инструкцией;

методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном

учреждении, районе, округе, городе.
Работает по графику, составленному исходя из 20-часо-вой рабочей недели, утвержденного руководителем образовательного учреждения, согласованного с профсоюзной организацией.
Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся: (воспитанников) в период образовательного процесса.
Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

и коррекции в рамках государственных стандартов.
Обеспечивает уровень подготовки обучающихся

(воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.
Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения.
Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка.

Федерации.
Учитель-логопед имеет право присутствовать на любых занятиях, проводимых с

дошкольниками.
Повышать свою квалификацию.
Проходить аттестацию в соответствии с «Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» от 26.06.2000 №1908.
Имеет отпуск 56 календарных дней (48 рабочих дней).