Презентация на тему к родительскому собранию Работоспособность школьника

трудности?

Алгебра – 6 Физика – 6 Геометрия – 4 Русский язык – 4 Английский язык – 3 Информатика – 3 Черчение – 3 Химия – 2 Литература – 1 Физическая культура – 1

2. С чем связаны причины твоих трудностей? А. Твое отношение к изучению предмета – 1 Б. Трудности в понимании содержания тем и параграфов – 8 В. Взаимоотношения с учителем – 1 Д. Другие причины: лень – 1.

3. Какая помощь тебе нужна? А. От учителя предметника – 5 Б. От классного руководителя – 0 В. От родителей – 2 Г. От одноклассников – 4 Д. От самого себя – 1 Е. Не нужна – 3

- Выполняя домашнее задание через 30 – 45 минут необходимо делать 15 – минутные перерывы на разминку, прогулку или пассивный отдых. Это необходимо для восстановления правильного кровообращения клеток мозга и снабжения их кислородом. - В день необходимо тратить не менее 45 минут на физические упражнения, 1 часа – на прогулки на свежем воздухе, 2 часов – на отдых.

Это интересно. Лучше всего мозг запоминает информацию, полученную либо в последние 30 минут перед сном, либо в течение первых 30 минут после. Самое важное и трудное нужно запоминать в эти промежутки.

- Сидеть за столом обязательно только во время письменных упражнений. - Учить стихи, правила и теоремы лучше на ходу. - «Зубрить» исторические даты, листать недочитанные книги лучше лежа. - Освещение должно быть ровным и достаточным для занятий.

Это интересно. Цицерон готовил свои речи прогуливаясь по саду и связывал с его разными уголками наиболее важные вопросы. На трибуне он вспоминал детали этой прогулки, что помогало блестяще выступать.

читается вслух или текст слушать, как его читает кто-то

другой;
двигательная: текст запоминается, выполняя определенные действия, - например конспектируя текст.

Это интересно. Большинство видов памяти укрепляет музицирование. Музыканты имеют лучшую слуховую, тактильную, ритмическую, ассоциативную и другие виды памяти, нежели немузыканты.

маркерами или цветными ручками. Делать необычные заметки и рисунки

на полях. - Чем труднее материал, тем ярче должны быть цвета: желтый, оранжевый, розовый, алый и желто-зеленый запоминаются лучше других. - Иностранные слова и фразы лучше повторять вслух по несколько раз, чтобы они «навязли в зубах». - Воодушевить память могут и запахи. Стимулируйте мозг различными ароматами, используя определенный запах по каждой дисциплине. - Сложный материал по математике и физике хорошо усваивать, войдя в роль учителя.

Один из

самых эффективных методов называется нейробикой. В ее основе лежит осознанное изменение алгоритма привычных действий. Все, что вы проделаете, идя от обратного, ваша память зафиксирует намертво.

Это интересно. Психологи советуют использовать нейробику ограниченно. Это небольшой, но все-таки стресс.

морковь – она стимулирует обмен веществ и облегчает запоминание; лук – помогает при умственном переутомлении; чернику – способствует мозговому кровообращению; виноград, инжир, бананы, орехи и изюм – лучшие глюкозные активаторы; лимон, включая кожуру, - кладезь витаминов С и РР, вместе с витаминами группы В приводит в норму нервную систему. Полезны также ржаной хлеб (или пшеничный из муки грубого помола), овсяная, гречневая и ячневая каши, нежирная свинина, блюда из печени и почек. Самое благотворное влияние на мозг и нервную систему оказывает витамин В12, который содержится только в продуктах животного происхождения.

Люди, регулярно пьющие чай, отличаются лучшей памятью. В этом напитке содержатся ферменты, стимулирующие процессы запоминания. Полезно во время учения пить не менее 2 литров воды в день. Исследования показали, что «малопьющие» к концу дня плохо соображали даже в простой арифметике. Те, которые в течение дня выпивали 2 литра воды, демонстрировали повышенную активность и внимательность.

Да – 9 Нет – 1

2. Есть дома ПК? Да – 10

3. Владеют родители ПК? Да – 4 Да и нет – 5 Нет – 1

4. Увлекаешься ПК? Да – 7 Нет – 3

5. Как родители относятся к твоему увлечению? Положительно – 3 Отрицательно – 2 Равнодушно – 2 И положительно и отрицательно – 3

Анкетирование

6. В какой области добываешь знания, работая с ПК? Соц. сети – 6 Музыка – 3 Клуб интересов – 2 Спорт – 1

7. Демонстрируешь свои знания ПК на уроках? Да – 4 Нет – 6

8. Соблюдаете режим в использовании ПК? Да – 4 Нет – 6

9. Связываете будущую профессию с ПК? Да – 4 Нет - 6

10. Использование ПК. Музыка – 7 Спорт – 1 Фильмы – 5 Игры – 4 Чтение – 1 Рисование – 1 В контакте – 5 Новая информация – 3 Доклады – 1

компьютером не более 4 часов в день.
У вашего

компьютера должен быть защитный экран.
Интересуйтесь, какие темы интересуют вашего ребенка в информационном пространстве.
Изучите компьютер вдоль и поперек, узнайте механизмы блокировки некоторых файлов.
Покупайте ребенку диски с образовательными программами.
Просматривайте игры, в которые играет ваш ребенок.
Знайте, что зачастую с помощью Интернет молодежь заманивают в различные секты.
Пытайтесь анализировать любую информацию, полученную с помощью Интернет, вместе с ребенком.
Не отмахивайтесь от его предложений «показать что-то интересное».
Радуйтесь его успехам, связанным с освоением информационного пространства.

к ребенку.
Требовательность должна быть разумной и доброжелательной.
Требовательность не должна

уступать капризам и не должна давать поблажек.
Требовательность должна иметь не только характер, но и душу.
Истинная требовательность не криклива, она сдержанна и посильна для ребенка.
Требовательность не должна быть бессмысленной.
Требовательность должна быть понятной.
Требовательность может быть выражена в игровой форме.
Родители должны быть последовательно терпеливы в предъявлении требований.
Требовательность не должна сопровождаться мелочной опекой.
Требовательность к собственным детям предполагает требовательность к себе.
Требовательность не должна чередоваться с попустительством.