Презентация на тему Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей

для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто

необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.

органы речи - язык, губы, небо.
Артикуляция связана с работой

многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы).

фонем и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза;

она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. 

развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не

возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение.

должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся,

где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция — автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.

нужно ежедневно.
Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. 
Статические

упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). 
При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным.
Артикуляционную гимнастику выполняют сидя.
Ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему. 
Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. 
 

упражнении, используя игровые приемы. 
2. Взрослый показывает выполнение упражнения.
3. Упражнение

делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение. 
4. Если у ребенка не получается какое-то движение, помогать ему (шпателем, ручкой чайной ложки.)
5. Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок.

как статические упражнения, так и упражнения, направленные на развитие

динамической координации речевых движений. 

общепринятым артикуляционным упражнениям можно предложить нетрадиционные упражнения, которые носят

игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей. 

Упражнения для языка с водой "Не расплескай воду"
Упражнения для

губ и языка и челюстей с бинтом
Упражнения для губ и языка и челюстей с бинтом