Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельностный подход в обучении младших школьников. материал

Содержание

1.  уроки открытия нового знания(ОНЗ)2.  уроки рефлексии(УР)3.  уроки общеметодологической направленности;4.  уроки развивающего контроля.
Деятельностный подход (метод обучения) 1.  уроки открытия нового   знания(ОНЗ)2.  уроки рефлексии(УР)3.  уроки общеметодологической   направленности;4.  уроки развивающего   контроля. Структура урокавведения новогознания Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент) Цель: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне. II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.Цель: повторение изученного III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений IV. Открытие нового знания(построение проекта выхода из затруднения) Цель: устранение возникшего затруднения. V. Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания. VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону) VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение  VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Цель: осознание обучающимися своей учебной деятельности, 1.  уроки открытия нового   знания(ОНЗ)2.  уроки рефлексии(УР)3.  уроки общеметодологической   направленности;4.  уроки развивающего   контроля.
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 1.  уроки открытия нового
знания(ОНЗ)
2.  уроки рефлексии(УР)
3.  уроки

1.  уроки открытия нового  знания(ОНЗ)2.  уроки рефлексии(УР)3.  уроки общеметодологической  направленности;4.  уроки развивающего  контроля.

общеметодологической
направленности;
4.  уроки развивающего
контроля.


Слайд 5 Структура урока
введения нового
знания

Структура урокавведения новогознания

Слайд 6 Мотивирование к учебной
деятельности
(организационный момент)
 
Цель: включение обучающихся

Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент) Цель: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне.


в деятельность на
личностно-значимом уровне.


Слайд 7 II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном

II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.Цель: повторение

учебном действии.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового

знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося.

Слайд 8 III. Постановка учебной задачи.
 
Цель: обсуждение затруднений

III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений

Слайд 9 IV. Открытие нового знания
(построение проекта выхода из затруднения)
 
Цель:

IV. Открытие нового знания(построение проекта выхода из затруднения) Цель: устранение возникшего затруднения.

устранение возникшего затруднения.


Слайд 10 V. Первичное закрепление
 
Цель: проговаривание нового знания.

V. Первичное закрепление Цель: проговаривание нового знания.

Слайд 11 VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону)

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону)

Слайд 12 VII. Включение нового знания в систему знаний и

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение 

повторение
 


Слайд 13 VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
 
Цель: осознание

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Цель: осознание обучающимися своей учебной

обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и

всего класса.

  • Имя файла: deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov-material.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0