Слайд 2
Воспитательные технологии
это система научно обоснованных приемов
и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса,
при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.
Слайд 3
Содержание воспитательных технологий :
Научно обоснованные социализированные требования
Передача
социального опыта
Постановка цели и анализ сложившейся ситуации
Социализированная
оценка ученика
Организация творческого дела
Создание ситуации успеха
Слайд 4
Инновации в воспитании -
это системы или долгосрочные
инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, способствующие социализации
детей и подростков и позволяющие нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде.
Слайд 5
Инновация – это…
Изменения внутри педагогической системы, способствующие повышению
эффективности и результативности учебно-воспитательного процесса
Слайд 6
Обновление содержания воспитания:
экономическое образование
правовая культура
гражданское и
патриотическое воспитание
предпрофильная подготовка
национальная культура
личная
профессиональная карьера
проектирование образовательной траектории
Слайд 7
Инновационные технологии, используемые
в воспитательной системе школы:
создание развернутой
системы дополнительного образования внутри школы;
создание детских объединений внутри школы;
телевизионные
( круглые столы, творческие портреты, видеоролики);
информационно – коммуникативные (создание сайтов, банка идей, видеосюжеты, Интернет, медиатека);
нестандартные технологии (импровизация, дни науки и культуры, интеллектуальный марафон);
Слайд 8
КТД (коллективное творческое дело);
технология исследовательской
деятельности;
технология социально-педагогического
диагностирования
технология реализации плана
технология
разноуровневой дифференциации
технология проектов
технология дидактической игры
личностно-ориентированная технология
экологообразовательные технологии
арт-технологии
Слайд 9
Реализация инновационных технологий:
- СИСТЕМА ДОПОБРАЗОВАНИЯ:
1) Эстетической и творческой
направленности : 2 состава танцевального коллектива «We dance» (учительский
и ученический) и детский бальный коллектив ЦДЮТ «Простор»
2) Спортивные секции карате, баскетбола, хоккея на траве и с шайбой, футбола
3) Декоративно-прикладные мастерские «Рукодельница», «Народные промыслы и ремесла», краеведческий кружок «Народные умельцы»
4) Художественной направленности:
ДХШ №3
Слайд 13
Декоративно-прикладные мастерские, краеведческий кружок
Слайд 15
- Детское объединение «Zнаменатели»
Слайд 16
«Zнаменатели» – это…
– детское творческое объединение, отправная точка,
генератор и организатор полезных дел, положительный пример для своих
сверстников. Активистов связывает совместный процесс созидания.
Знаменатели решительны, целеустремленны и способны повести за собой. Активное действие и творчество характеризуют участников этого объединения.
Слайд 17
Детское творческое объединение «Zнаменатели»
Структура творческого объединения
1.Совет «Знаменателей»
2.Главный координатор
3.Координаторы секторов
3.Креативная коллегия «Знаменателей»
Направления:
Медиатехнологии (видеостудия, газета,
создание проектов)
сценическое искусство
школа актива
правоохранительный отряд «Фемида»
ЮИД
Слайд 18
Школьная газета «Катапульта»
Наша газета - это
Активная жизненная позиция
пропаганда
здорового образа жизни
позитив
интерес ко всем школьным делам
познавательность
Слайд 19
Импровизация
…Я все вопросы освещу сполна…
Слайд 20
КТД (коллективные творческие дела)
Направленность КТД – стремление к
общению, к познавательной активности.
Результатом КТД является позитивная активность
школьников, причем не зрительская, а деятельностная.
Слайд 21
Технология исследовательской деятельности
Республиканский конкурс научно-исследовательских и творческих работ
школьников «Аксаковские чтения»
Слайд 22
Социально-педагогическое диагностирование
Слайд 23
Технологии проектные, дидактической игры и здоровьесбережения
Слайд 24
Экологообразовательные технологии
Слайд 25
Арт-педагогика
Арт-педагогика - воспитание, образование, развитие личности осуществляются средствами
искусства, как классического, так и народного, наряду с содержанием
изучаемого предметного курса.
Техника и приемы арт-педагогики: музыкальная, театральная и изобразительная деятельность, сказкотерапия, фотоколлаж
другие.
Все вышеперечисленные
техники и приемы
взаимосвязаны.
Слайд 26
Творческая направленность личности
творческий интерес к инновациям
в воспитательной работе;
сформированная
потребность в
личных достижениях;
стремление к профессиональному лидерству;
ожидание позитивной оценки;
создание ситуации успеха для коллег;
позитивное отношение к творчеству и творческим людям.
Слайд 27
Индивидуальные особенности личности учителя
общий кругозор, педагогическая культура, знание
современной психолого – педагогической литературы;
креативность, творческий подход
во всех делах и начинаниях;
постоянное обновление содержания воспитательной деятельности, педагогических технологий;
знание и использование национально – региональных особенностей в контексте воспитательной системы;
уверенность и ответственность за порученные дела; способность к самоорганизации, прогностические способности, умение предвидеть и прогнозировать развитие инновационных процессов.