Презентация на тему для воспитателей Формирование звуковой культуры речи детей в процессе учебной деятельности презентация к уроку по логопедии по теме

соответствии с содержанием излагаемого, с учетом цели высказывания, пользоваться

всеми языковыми средствами.

Звуковая культура речи – составная часть речевой культуры. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими их людьми.
Понятие «ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ» широко и своеобразно включает в себя:
Формирование четкой артикуляции звуков родного языка, правильного их произношения;
Формирование правильного речевого дыхания;
Умение использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности.

отражаются на личности ребенка: он становится замкнутым, резким, неусидчивым,

падает любознательность, и как следствие – неуспеваемость в школе.

Особенно важно чистое звукопроизношение, так как правильно слышимый и произносимый звук – основа обучения грамоте, правильной письменной речи.

И О У Ы Э)
Согласные

Твердые
Мягкие

И О У Ы Э)
Согласные – 36 звуков

Твердые
Мягкие

И О У Ы Э)
Согласные – 36 звуков

Всегда твердые

- Ж Ш Ц
Всегда мягкие

И О У Ы Э)
Согласные – 36 звуков

Всегда твердые

- Ж Ш Ц
Всегда мягкие – Й Ч Щ

непарные
Ударные и безударные
____________________________________________________________________
Непарные звонкие – Л, М, Н, Р,

Й.
Парные звонкие и глухие согласные –
Б–П, В-Ф, Г-К, Д-Т, З-С, Ж-Ш.
Непарные глухие согласные – Х, Ц, Щ.

букв, 5 звуков)

Подъём

букв, 5 звуков)

Подъём (6 букв, 6 звуков)

ё - Й и О

комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или

иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Памятка для воспитателей «ОСНОВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ»

Ж, Щ, Ч)
СОНОРЫ
(Л, ЛЬ, Р, РЬ)

для определенных групп звуков:

Первый комплекс для свистящих звуков;
Второй комплекс

для шипящих звуков;
Третий комплекс для звука Л;
Четвертый комплекс для звука Р.


Памятка для воспитателей «КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ»

:

В СЛОГАХ;
В СЛОВАХ;
В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ;
В СВЯЗНОЙ

РЕЧИ (РАССКАЗЫ, ПЕРЕСКАЗЫ И Т.Д.);
В СПОНТАННОЙ РЕЧИ.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ