Презентация на тему к педсовету Совершенствование педагогического мастерства учителей школы через самообразовательную деятельность

учится,

как только он перестает учиться, в
нём умирает учитель"
(К.Д.Ушинский)

учителя к самоанализу и саморазвитию в процессе организации

методической работы
2. Показать необходимость самообразовательной деятельности в процессе совершенствования профессионального мастерства учителя
3. Выявить факторы, препятствующие саморазвитию и факторы, стимулирующие саморазвитие педагога
4. Представить материалы продуктивной самообразовательной деятельности педагогов школы.
5. Разработать и утвердить проект положения о самообразовании педагогов
6. Выработать меры по совершенствованию самообразовательной деятельности педагогов школы.

аспекты проблемы развития способности учителя к самоанализу и саморазвитию

в процессе методической работы. Самообразование учителя как необходимое условие профессиональной деятельности педагога. ( заместитель директора по УВР Гафарова Г.В.)
2. Анализ состояния и продуктивности самообразовательной деятельности педагогов школы:
- Анализ состояния материалов работы педагогов над темами самообразования (учителя и воспитатели)
3. Обсуждение и разработка недели педагогического мастерства "От педагогического мастерства - к качеству образования" и проекта положения о работе педагогов школы над темами самообразования.
4. Подведение итогов работы педсовета, выработка и утверждение постановления педсовета

развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному, общекультурному

и физическому совершенству;
- умеющий отбирать наиболее эффективные приёмы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач;
- умеющий организовать рефлексивную деятельность;
- обладающий высокой степенью
профессиональной компетентности.

систематическую познавательную деятельность, направленную на достижение определенных личностно и

общественно значимых образовательных целей: удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации.

Ежедневная работа с информацией.
- Желание творчества
-

Стремительный рост современной науки
- Конкуренция
- Общественное мнение.
- Материальное стимулирование

Профессиональное (предмет преподавания);
Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей);

Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.);
Методическое (пед.технологии, формы, методы обучения);
Правовое;
Эстетическое (гуманитарное);
Историческое;
Иностранные языки;
Политическое
Информационно-коммуникативные технологии;
Охрана здоровья;
Интересы и хобби.

Интернет
Семинары и конференции;

Мастер - классы;
Мероприятия по обмену опытом;
Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия ;
Курсы повышения квалификации;

технологии, формы, методы и приёмы обучения.
Посещать уроки коллег

и участвовать в обмене опытом.
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.
Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

Чтение конкретных педагогических периодических изданий, чтение методической, педагогической

и предметной литературы
Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологиях;
Решение задач, упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности или нестандартной формы;
Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег;
Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
 

педагогов: 1. ….2. ……3. …….
2. Утвердить

проект Положения о работе педагогов над темами самообразования;
3. С целью повышения профессионального мастерства всем педагогам вести целенаправленную и систематическую работу по самообразованию в соответствии с Положением об организации самообразовательной деятельности педагогов (постоянно, педагоги);
4. Регулярно анализировать результативность работы педагогов по самообразованию на заседаниях предметных методических объединений (постоянно, заместитель директора по УВР, руководители МО);