Презентация на тему к проекту Что за мультфильмы и когда смотреть мы можем без вреда?

детей всех возрастов к мультфильмам, я считаю изучение вопроса

влияния мультфильмов на здоровье детей очень важным, актуальным и познавательным.
Цель моей работы – определение роли мультфильмов в жизни детей.
Задачи работы:
Выяснить, что такое мультипликация и история ее возникновения.
Узнать какие бывают виды мультфильмов.
Изучить мнения специалистов (врачей, педагогов, психологов) на тему влияния мультфильмов на детский организм.
Провести анкетирование среди одноклассников и их родителей.
Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Создать мультипликационный ролик.
По ходу работы у меня возникла следующая гипотеза: действительно ли просмотр мультфильмов является не безобидным развлечением? И правы ли родители, ограничивая нам время у экранов телевизоров, а порой и запрещая просмотр некоторых мультфильмов?
При проведении своего исследования я использовала следующие методы:
Изучение специальной литературы и независимых интернет-источников.
Наблюдение за младшей сестрой.
Анкетирование учащихся 3 «А» класса и их родителей.
Обработка и анализ полученной информации.
Просмотр наиболее рейтинговых мультфильмов и анализ их содержания.

средств покадровой отрисовки (включая 3Д - моделирование) и предназначенный

для демонстрации в кинотеатре, трансляции по телевидению, просмотре на экране компьютера и других электронных устройствах.

минут).
По продолжительности:

француз Эмиль Рейно, создавший в 1887г «Оптический театр», в

котором использовались цветные движущиеся рисунки, проецируемые на экран при помощи аппарата праксиноскопа.

воображения, логики, желания творческой деятельности.
После просмотра мультфильмов, содержащих сцены

драк, жестокости и насилия повышается агрессивность детей.

Нарушение осанки

Перенапряжение
глаз

Перегрузка центральной
нервной системы

медленно.
Персонажи должны быть нарисованы красиво и естественно.
В мультфильме не

должно быть агрессии, добро должно побеждать зло.
Сюжет и характеры героев должны быть понятны. Отрицательные и положительные герои четко определены.
Речь персонажей должна быть грамотной, юмор добрым.
Музыка к фильму должна быть красивой, легкой.

медведь»
«Барбоскины»