Презентация на тему Родительское собрание Наши трудные дети

Познакомить родителей с причинами, которые приводят к трудновоспитуемости ребёнка
Развивать

умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.

причины приводят к тому, что ребёнок становится трудным?
Как решать

проблемы взросления без конфликтов?

с родителями, учителями
Агрессивно реагирует на замечания в свой адрес
Родители

обращают мало внимания на ребёнка
Не поддаётся воспитанию, грубит, огрызается
Требует к себе особого внимания аморальными поступками
У него нет доверия к взрослым
…

атмосферы в семье
Отношение к нему педагога в школе
Дурная компания
…

УСМОТРЕНИЮ
Читаю книги – 4
Смотреть телевизор – 12
Играть в комп.игры

– 8
Делать уроки – 5
Гулять – 3
Рисовать – 2
Играть на пианино - 2
Выходить в интернет – 1
Красить ногти – 2
Играть в настольные игры – 2
Покупать сладости, есть, играть с братом, слушать музыку, ходить в школу - 1

В ОПРЕДЕЛЁННЫХ ГРАНИЦАХ
Играть в комп.игры не более 2 часов

– 11
Смотреть телевизор – 4
После школы гулять до 15-17 часов – 4
Летом гулять до 22 часов – 2
Рисовать, слушать музыку, петь не более 2 часов – 1
Пойти в кино – 1
Гулять с шарфом, в своём дворе – 1
Пригласить друзей на 2-3 часа – 1
Есть шоколад – 1
Сделать уроки, а потом гулять и играть в комп. Игры - 2

год лечь позже спать – 10
Потратить подаренные деньги самому

– 3
Лечь позже спать в каникулы, выходные – 5
Делать уроки с друзьями – 1
На новый год запускать фейерверк – 1
Есть торт только по праздникам
Играть допоздна в комп.игрыв каникулы и выходные – 2
Переночевать в день рожденья у братьев – 1
Есть, что хочу в день рождения – 2
Красить ногти - 1

- 1
Ходить к подруге с ночёвкой – 1
Краситься –

3
Красить волосы – 3
Долго гулять – 2
Гулять без спроса – 3
Долго сидеть за компьютером – 3
Делать пирсинг- 1
Ходить зимой без шапки – 1
Делать уроки с друзьями – 1
Меняться с подругой одеждой – 2
Уходить далеко от дома – 3
Далеко заплывать -1

К НЕПОСЛУШАНИЮ
Долго и без спроса гулять сразу после школы
Сделать

пирсинг
Играть допоздна в комп.игры
Делать уроки с друзьями
Покупать чипсы
Посещать в одиночку крупные торговые центры
Играть в планшет
Ходить в гости к другу с ночёвкой
Запускать фейерверки

за самоутверждение
3. Желание мщения:
за сравнение не в его пользу

со старшими или младшими братьями и сёстрами
за унижение друг друга членами семьи
за развод и появление в доме нового члена семьи
за несправедливость и невыполненные обещания
за чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу
4. Неверие в собственный успех

ПОСМОТРИТЕ ЖЕ, КАКОЙ Я!)
Активная форма: дразнит, смеётся по поводу

и без повода, импульсивные реакции проходят, как только его заметили
Пассивная форма: делает всё медленно (в час по чайной ложке)
Причины:
Взрослые уделяют больше внимания «сердитому поведению»
«Психологический голод»
Дефицит личного внимания в семье
«Сверхлюбовь – кумир семьи»

форма – словесное негодование («синдром хама и синдром адвоката»)
Пассивная

форма – «тихое непослушание»

Причины:
Утвердиться через власть: добиться для себя минимума обязанностей и максимума прав
Мода на силу учит утверждению «Я» посредством агрессии, а не конструктивному подчинению
Семейное воспитание

акты физического насилия – против окружения, порчи имущества, акты

оскорбления и хамство, невыполнение требований
Пассивная форма – игнорируются все попытки установления контакта
Причины:
Отражение роста насилия в обществе
Детское властолюбие, на которое взрослый отвечает силой
Минимум эмоционального тепла в семье

вспышки негодования: не может справиться с чем-либо – выходка
Пассивная

форма – откладывание на потом, недоведение до конца, уход в болезнь
Причины:
Завышенные требования со стороны родителей
Стереотипы семейного воспитания («Лень раньше меня родилась»)
Перфекционизм – требование от себя и других совершенства
Отношения по типу «красного карандаша»

ребёнку категорические требования и налагать неожиданные запреты. Этому нужно

учить терпеливо и постепенно.
Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребёнка (быть значительным в семье, в учении, в общении, в творчестве)

и требования должны ребёнку разъясняться
Запреты и требования должны предъявляться

спокойным и доброжелательным тоном

ЗАКОНЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ПОВЕДЕНИИ РЕБЁНКА: