Презентация на тему Семинар-практикум: Формирование звуковой культуры речи у дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

способствующая своевременному усвоению всех звуков родного языка и воспитанию

фонематического слуха.

речи в соответствии с ФГОС ДО.
Формирование правильного произношения
Развитие речевого

слуха
Развитие речевого дыхания
Развитие моторики речевого аппарата

Выработка дикции
Воспитание культуры речевого общения.
Формирование выразительности речи

произношения всех звуков родного языка, тренируя его основные движения

при отработке простых по произношению звуков: А,У,О,И,Э,Б,П,М,В,Ф.

г, х, ы.
2. Уточнить произношение свистящих звуков :с, з,

ц.
3.Вырабатывать слуховое внимание, речевое дыхание, улучшать работу голоса.

детей уточнить произношение йотированных :я,е,ю; шипящих ш,ж,ч,щ и сонорных

л,р звуков.
2.Продолжать работу по развитию речевого слуха, речевого дыхания и по развитию голоса.

произношение всех звуков в различных сочетаниях.
2. Развивать звуковой анализ

речи, фонематический слух-дифференциацию звуков.

3 – 5 минут, эмоционально , в игровой форме;

Выполнять сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении;
Делать не более 3 – 4 упражнений, причем два из них должны быть знакомыми;
работу над упражнением организовать следующим образом:
- рассказать об упражнении, используя игровой прием;
- показать его выполнение;
- выполнить со всеми детьми;
- проверить правильность выполнения упражнения (точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому) по подгруппам (не более 5 детей).

подражанию.
Воспитатель использует способность
ребенка к подражанию.

словах, фразах.
Автоматизация звука в стихах, потешках, скороговорках, загадках, пословицах.

следующим направлениям:
Развитие слухового внимания и памяти.
Развитие простых форм фонематического

анализа.
Развитие сложных форм фонематического анализа.
Развитие фонематического синтеза.
Развитие фонематических представлений.
Упражнения для закрепления навыков фонематического анализа.

базе неречевых звуков.


Развитие слухового внимания на базе речевых звуков.

анализ
открытого и закрытого слогов.

Фонематический анализ слов.

звуков в слове
Развитие навыка определять последовательность звуков в слове.
Развитие

навыка определять место звука в слове.

для развития речевого дыхания;
картинный материал по соотнесению речевого звука

с неречевым;
предметные картинки на обследование фонематики и звукопроизношения ;
картинки - символы для артикуляционной гимнастики;
комплексы артикуляционной и пальчиковой гимнастики;
дидактические пособия для развития мелкой моторики;
дидактические игры по развитию фонематического слуха и восприятия;
пособия по звуковому анализу и синтезу;
методическая литература по вопросу развития звуковой культуры речи.