Презентация на тему Социально значимая деятельность образовательного учреждения как условие развития жизненного самоопределения обучающихся

учащихся
Программа внеурочной деятельности
ООП ООО
Образовательная деятельность
Программа воспитания и социализации учащихся
Программа

внеурочной деятельности

деятельности объединений дополнительного образования;
в деятельности классных коллективов;
во внеурочной деятельности

в рамках ФГОС;
в общественно полезной социально значимой деятельности;
в здоровьесберегающей деятельности;
в творческих проектах и традиционных делах школы.

и подготовки молодежи Ивановской области к военной службе;
Программа гражданско-патриотического

воспитания "Мы - Россияне";
Комплексно-целевая программа здоровьесбережения всех участников образовательного процесса «Школа - территория здоровья»;
Программа развития школьного самоуправления «МИР»;
Классные воспитательные программы: «Через игру – в жизнь» «Гражданин Отечества начинается с гражданина школы»
Программа экологического воспитания школьников «Живи, Земля»;
Школьного научного общества «Сова»;
Программа развития школьного краеведческого музея «Следопыт»;
Программа школьного лесничества «Братья леса»
Программы объединений дополнительного образования обучающихся.

подростка с культурной, общественной, политической жизнью общества и государством,

способствуя преобразованию действительности, становлению самосознания подростка как гражданина и общественного деятеля
(по С.В. Тетерскому)

образовательного процесса, направленных на реализацию социальных преобразований и проблем

социума, способствующих позитивным изменениям в самом человеке, в среде школы и во внешней социальной среде и закрепляющих у подростков социальные знания, навыки, социальный опыт и социальные роли во взаимоотношениях между субъектами образовательно-воспитательного процесса

единство воспитательной и оздоровительной работы;
- социально-полезная направленность;
-

многоролевой характер деятельности;
- развитие и сохранение традиций;
- творческая инициатива и самостоятельность.

среде во внеурочное время

социально-значимой деятельности;
приобретение навыков формирования индивидуальных моделей поведения, адекватных ситуаций,

поиск решений и путей преодоления проблем, умение применять теоретические знания в конкретной ситуации;
знакомство с конкретными условиями и содержанием отдельных социальных процессов, происходящих в современном обществе;
приобретение практических умений коммуникативной культуры в процессе осуществления различных социальных взаимодействий

территории.
Благотворительные акции
Волонтёрство
4. Мероприятия досугово - познавательного характера для родителей,

учащихся, жителей села
5. Школьный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием

социальным категориям граждан как: престарелые, люди с ограниченными возможностями

(инвалиды), мигранты, беженцы и другие;
благоустройство и обустройство дворов, участков, улиц;
просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;
благотворительные концерты и театральные выступления;
экологические марши, уборка мусора и загрязнений;
пропаганда здорового образа жизни….

дел»;
«Вспомним всех поименно…»;
«Забытые могилы»;
«Нити памяти»;
«Сквер памяти»;
«Тропа над Волгой»…
Планируемые
«Село,

в котором мы живем»;
«Дорогами памяти»;
«Летопись родного края» ;
«История села в семейных фотографиях»;
«Герои живут рядом»….

анкетирование;
- наблюдение.
 

района, села, у них формируются лидерские качества, они приобретают

опыт социальной деятельности в реализации социальных проектов и программ;
у учащихся формируется опыт самостоятельной образовательной, проектно – исследовательской, общественной и художественной деятельности;
у учащихся формируются экологическая грамотность, навыки здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни.