Презентация на тему Родительское собрание О трудностях учения

девять процентов труда. Томас Эдисон

играть должен юный мальчишка,  Девчонка не хочет всегда сидеть дома,

–  Такая проблема всем взрослым знакома!  Как всё же ребёнка заставить учиться,  За книжкой упорно весь вечер сидеть,  В то время как может он просто влюбиться  И в мыслях в другие миры улететь?  Не надо ребёнка ругать бесконечно.  Попробуйте лучше в нём волю развить,  С ним вместе вам надо учиться, конечно,  А главное – просто ребёнка любить.

отдельный случай такого выполнения, т.е. один из моментов.
 Неуспеваемость -

несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого – либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.

самостоятельны и инициативны, свободны в выражении своего мнения, в

поступках и отнюдь не склонны к безусловному следованию дисциплинарным правилам. В чем конкретно проявляется школьная дисциплина? Прежде всего она требует от учащихся аккуратного посещения учебных занятий, добросовестного выполнения домашних заданий, соблюдения порядка на уроках и во время перемен, четкого выполнения всех учебных поручений. Школьная дисциплина предусматривает также добросовестное выполнение учеником требований и поручений педагогов, администрации школы и ученических организаций.

привить насильно. Попытайтесь понять, что именно стало причиной его

потери и как давно это произошло.

в глазах ребёнка, быть осторожным при осуждении его действий.

Ещё сильнее «опустив» педагога в глазах ребёнка, вы рискуете тем, что у него ваш сын или дочь уже совсем ничему не научится. Более того, ребёнок может привыкнуть списывать свои собственные неудачи на учителей и в дальнейшем.

во дворе и т. д. Ребёнок захвачен конфликтом, и

он отнимает большую часть его ресурсов, которые могли бы быть потрачены на обучение. Чем дольше это продолжается, тем больше школьник изматывается. Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком. В качестве профилактики обучите его приёмам бесконфликтного общения.

ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину: поведение детей

– это зеркало нашего к ним отношения.
6. Пробелы в ранее усвоенных знаниях. Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному.
7. Неумение организовать свою домашнюю работу. Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы. Пусть сначала он выполняет то задание, которое вызывает у него наибольшие трудности.

должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам

слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.

это своего рода двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые

действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации. Когда у подростка она сильна, говорят, что он настойчив и добивается своих целей. Подростков, которым не хватает мотивации, часто называют «неудачниками». У них нет целей, которые бы заставляли их хорошо учиться, поэтому они не используют весь свой интеллектуальный потенциал.

проявляется тогда, когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных

конфликтов в семье.
Для начала спросите ребёнка о том, зачем он учится и попытайтесь объяснить, для кого он это делает.
11. Проблемы с развитием внимания и памяти.

в его-то возрасте. Одни фантазии!». Если вы можете согласиться

с этим высказыванием, то, скорее всего, вашему ребёнку сильно не повезло – ему трудно будет поделиться с вами проблемой, ведь она для вас просто пустяк, а для него беда.
13. Ребёнок часто болеет. Постарайтесь укрепить его иммунитет и не давайте тратить драгоценное время впустую.

сводится к тому, что у ребёнка не развиты учебная

мотивация и навыки эффективного обучения.  Это возможно только тогда, когда эффективно работает система семья – ученик – школа.