Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Школа + Семья

Содержание

Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сторон в изучении личности ребенка, раскрытии и развитии скрытого в нем потенциала. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения
Школа + Семья Проект Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сторон в изучении Результаты анкетирования 1. Любите ли вы свой дом ?Да- 100%2.Уезжали ли вы из дома Интересуются ли ваши родители вашими учебными делами?Иногда- 10% мама-7%, мама и папа-3%Всегда-89% 4. Интересуются ли родители вашими отношениями с товарищами?Иногда- 39%  мама и 5.Посещают ли родители школу ?Только по вызову-73%Часто-11%Редко-8%Никогда-8%Мама-78%Папа-8%Оба родителя-14% 6.Помогают ли твои родители школе? Нет- 16%Да (ремонт)-84% 7.Как относятся к школе?Доверяют-97%Равнодушны- 3% 8.Как часто ваша семья собирается вместе?Редко- 13%Ежедневно-78%По выходным-9% 9. Что делает ваша семья, когда собирается вместе?Занятие общим делом- 9%Вместе отдыхаем 10. Какие воспитательные меры родители применяют в отношении тебя? Разъяснение 11. Хотел бы ты , чтобы твои родители участвовали в общешкольных мероприятиях?Нет-21%Да-74%Иногда- 5% 1.В чем конкретно может выражаться связь школы и семьи ?2.Что педагоги ждут Социальная карта семей Образовательный уровень родителей Социальный статус родителей Нет единства школы и семьи. С каждым годом все меньше и меньше Новая программаСпособ решения проблемы выраститьпониматьвоспитывать Помочь современной семье в деле воспитания и образования детей Цель проекта Довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания и I. Коллективом МОУ Рудовской СОШ (Изменится ли что-то в школе? Что?). Семья – ведущий фактор развития личности ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека. Что может школаОрганизовать учебный процессФакультативыЭлективные курсыПредметные кружки Что может школа Создать условия для раскрытия семейных   творческих способностейПровести Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов с семьейВключение родителей в Планирование системного подхода детского сада и семьи, школы и семьиПланирование работы Диагностика семьи: наблюдение анкетирование беседа тесты (психолог + педагог) посещение на дому. беседы домашние задания анкеты (опрос) консультации посещение занятий родителями 3. Индивидуальная работа с родителями родительский совет практикум семинар – практикум лекции, доклады, дискуссии, беседыколлективные творческие дела Советы психолога (других специалистов)Памятки для родителейЗаповеди5. Разработки методических и педагогических консультаций родительские уголки ширмы, папки – передвижки стенгазеты, листовки, рекламные буклеты Советы родителям дни открытых дверей (анкеты) реклама услуг детского сада (газеты, буклеты, листовки) консультации I этап. Подготовительный II этап. ОрганизацонныйIII этап. ПрактическийIV этап. Отслеживание результатовЭтапы организации работы с семьей I блок. Рекламный1.Создание рекламных буклетов и календарей, листовок2. Комплексное анкетирование родителей по II Блок. Планирование работы с семьями1.Социологическое исследование по определению социального статуса и III Блок. Совместное творчество детей, родителей, педагогов Праздник посвящения в родители в IV. Блок. Педагогическое просвещение родителей Рекламный стенд Тематические выставки Памятки для родителей Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности

Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сторон в

обеих сторон в изучении личности ребенка, раскрытии и развитии

скрытого в нем потенциала. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Слайд 3

Вопросы:1. Любите

Вопросы:
1. Любите ли вы свой дом?
2. Уезжали ли вы надолго из дома и что вы тогда чувствовали?
3. Интересуются ли ваши родители вашими учебными делами?
4. Интересуются ли ваши родители вашими отношениями с товарищами в классе?
5. Посещают ли родители школу?
6. Помогают ли они школе, классному руководителю?
7. Как, по-вашему, они относятся к школе?
8. Как часто ваша семья собирается вместе?
9. Что делает ваша семья, собравшись вместе?
10. Какие «воспитательные меры» принимают родители в отношении тебя?
11. Хотел бы ты, чтобы родители участвовали в общешкольных мероприятиях?

Анкетирование


Слайд 4 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 5 1. Любите ли вы свой дом ?

Да- 100%


2.Уезжали

1. Любите ли вы свой дом ?Да- 100%2.Уезжали ли вы из

ли вы из дома надолго?
Что вы чувствовали?
Нет-26%
Да-74%

Сначала было

весело , через 3 дня скучно-тоскливо


Слайд 6 Интересуются ли ваши родители вашими учебными делами?

Иногда- 10%

Интересуются ли ваши родители вашими учебными делами?Иногда- 10% мама-7%, мама и

мама-7%, мама и папа-3%
Всегда-89% мама 36% мама и папа-53

%


Слайд 7 4. Интересуются ли родители вашими отношениями с товарищами?
Иногда-

4. Интересуются ли родители вашими отношениями с товарищами?Иногда- 39% мама и

39% мама и папа-39%
Всегда-52% мама 46% мама и

папа-6 %
Нет-2,6%
Редко-2,6%
Никто-2,6%


Слайд 8 5.Посещают ли родители школу ?
Только по вызову-73%
Часто-11%
Редко-8%
Никогда-8%
Мама-78%
Папа-8%
Оба родителя-14%

5.Посещают ли родители школу ?Только по вызову-73%Часто-11%Редко-8%Никогда-8%Мама-78%Папа-8%Оба родителя-14%

Слайд 9 6.Помогают ли твои родители школе?
Нет- 16%
Да (ремонт)-84%

6.Помогают ли твои родители школе? Нет- 16%Да (ремонт)-84%

Слайд 10 7.Как относятся к школе?


Доверяют-97%
Равнодушны- 3%

7.Как относятся к школе?Доверяют-97%Равнодушны- 3%

Слайд 11 8.Как часто ваша семья собирается вместе?

Редко- 13%
Ежедневно-78%
По выходным-9%

8.Как часто ваша семья собирается вместе?Редко- 13%Ежедневно-78%По выходным-9%

Слайд 12 9. Что делает ваша семья, когда собирается вместе?

Занятие

9. Что делает ваша семья, когда собирается вместе?Занятие общим делом- 9%Вместе

общим делом- 9%
Вместе отдыхаем и проводим свободное время-86%
Каждый занят

своим делом -5%

Слайд 13 10. Какие воспитательные меры родители применяют в отношении

10. Какие воспитательные меры родители применяют в отношении тебя? Разъяснение

тебя?
Разъяснение - 68 %
Убеждение - 8%
Внушение -13%
Принуждение - 8%
Никаких

- 3%

Слайд 14 11. Хотел бы ты , чтобы твои родители

11. Хотел бы ты , чтобы твои родители участвовали в общешкольных мероприятиях?Нет-21%Да-74%Иногда- 5%

участвовали в общешкольных мероприятиях?


Нет-21%
Да-74%
Иногда- 5%


Слайд 15 1.В чем конкретно может выражаться связь школы и

1.В чем конкретно может выражаться связь школы и семьи ?2.Что педагоги

семьи ?
2.Что педагоги ждут от родителей?
3.Что родители ждут от

педагогов ?
4.Что нужно сделать , чтобы родители шли в школу по собственному желанию, а не по принуждению ?

Слайд 16

Социальная карта семей

Социальная карта семей

Слайд 17 Образовательный уровень родителей

Образовательный уровень родителей

Слайд 18 Социальный статус родителей

Социальный статус родителей

Слайд 19 Нет единства школы и семьи.
С каждым годом

Нет единства школы и семьи. С каждым годом все меньше и

все меньше и меньше добросовестных учеников.
Родители в школу

не спешат идти. На собрания ходят только мамы.

Педагогическая проблема


Слайд 20 Новая программа
Способ решения проблемы
вырастить
понимать
воспитывать

Новая программаСпособ решения проблемы выраститьпониматьвоспитывать

Слайд 21 Помочь современной семье в деле воспитания

Помочь современной семье в деле воспитания и образования детей Цель проекта

и образования детей
Цель проекта


Слайд 22 Довести до родителей истину, что право

Довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания и

и обязанность воспитания и образования их детей принадлежит им

самим.
Воспитать у родителей чувство уверенности в своих силах и мудрости.
Пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными научными сведениями.
Оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей.
Обучить родителей общению с детьми.
Оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком.
Вовлечь родителей в орбиту педагогической деятельности, заинтересовать в воспитательно-образовательном процессе, как необходимости развития собственного ребенка.

Задачи


Слайд 23 I. Коллективом МОУ Рудовской СОШ (Изменится ли что-то

I. Коллективом МОУ Рудовской СОШ (Изменится ли что-то в школе? Что?).

в школе? Что?).

1. Да
2. - Повысится качество обучения
- Внеклассные мероприятия будут проходить интереснее и чаще
II. Родителями
Вопросы: 1. Хотели бы Вы принимать участие в школьных делах (вести кружок, секцию, участвовать в походах, готовить праздники и т.д.;
2. Изменится ли уровень обучения Вашего ребенка, если Вы будете активно принимать участие в жизни школы?
1. Да – 75%
2. Да – 83%
III. Школьниками:
Вопросы: 1. Если бы твои родители вели в школе какой-нибудь кружок, секцию, участвовали в подготовке праздников, ходили бы с твоим классом в походы и т.д., то жизнь в школе стала бы интересней или нет?
2. Как бы ты стал относиться к учёбе (по-прежнему или с большим прилежанием)?
1. Жизнь в школе станет интересней – 89%
2. Будем лучше учиться – 80%

Дополнительное анкетирование


Слайд 24
Семья – ведущий фактор развития личности ребёнка, от

Семья – ведущий фактор развития личности ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.

которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.







Слайд 25 Что может школа
Организовать учебный процесс
Факультативы
Элективные курсы
Предметные кружки

Что может школаОрганизовать учебный процессФакультативыЭлективные курсыПредметные кружки

Слайд 26 Что может школа
Создать условия для раскрытия семейных

Что может школа Создать условия для раскрытия семейных  творческих способностейПровести

творческих способностей

Провести различные семейные праздники

Организовать походы выходного дня,

товарищеские встречи между семьями по разным видам спорта, коллективно-творческую семейную деятельность

Сделать традицией совместные итоговые родительские собрания, День открытых дверей

Создать действенный родительский комитет.


Слайд 27
Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов

Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов с семьейВключение родителей

с семьей

Включение родителей в педагогическую деятельность по самообразованию и

самопознанию

Включение родителей в решение проблем детского сада, школы, индивидуальное обсуждение семейных проблем и их решение.

Обогащение опыта родителей специализированными знаниями, повышение их педагогической компетентности.

Направления работы с семьёй


Слайд 28 Планирование системного подхода детского сада и семьи,

Планирование системного подхода детского сада и семьи, школы и семьиПланирование

школы и семьи

Планирование работы клубов по интересам (ежегодно)
1. Методы

и формы работы с семьёй

Слайд 29 Диагностика семьи:
наблюдение
анкетирование
беседа
тесты (психолог +

Диагностика семьи: наблюдение анкетирование беседа тесты (психолог + педагог) посещение на

педагог)
посещение на дому.
2. Работа с семьей по

оказанию помощи в выборе правильных методов воспитания детей

Слайд 30 беседы
домашние задания
анкеты (опрос)
консультации
посещение занятий

беседы домашние задания анкеты (опрос) консультации посещение занятий родителями 3. Индивидуальная работа с родителями

родителями

3. Индивидуальная работа с родителями


Слайд 31 родительский совет
практикум
семинар – практикум
лекции, доклады,

родительский совет практикум семинар – практикум лекции, доклады, дискуссии, беседыколлективные творческие

дискуссии, беседы
коллективные творческие дела (конкурсы, праздники, круглый стол)
родительские

собрания, конференции

4. Формы и методы коллективной работы


Слайд 32 Советы психолога (других специалистов)
Памятки для родителей
Заповеди

5. Разработки методических

Советы психолога (других специалистов)Памятки для родителейЗаповеди5. Разработки методических и педагогических консультаций

и педагогических консультаций


Слайд 33 родительские уголки
ширмы, папки – передвижки
стенгазеты, листовки,

родительские уголки ширмы, папки – передвижки стенгазеты, листовки, рекламные буклеты Советы родителям

рекламные буклеты
Советы родителям


Слайд 34 дни открытых дверей (анкеты)
реклама услуг детского сада

дни открытых дверей (анкеты) реклама услуг детского сада (газеты, буклеты, листовки)

(газеты, буклеты, листовки)
консультации

7. Сотрудничество с семьями детей,

не посещающих детский сад

Слайд 35 I этап. Подготовительный
II этап. Организацонный
III этап. Практический
IV

I этап. Подготовительный II этап. ОрганизацонныйIII этап. ПрактическийIV этап. Отслеживание результатовЭтапы организации работы с семьей

этап. Отслеживание результатов

Этапы организации работы с семьей


Слайд 36 I блок. Рекламный

1.Создание рекламных буклетов и календарей, листовок

2.

I блок. Рекламный1.Создание рекламных буклетов и календарей, листовок2. Комплексное анкетирование родителей

Комплексное анкетирование родителей по выявлению потребностей в образовательных и

оздоровительных услугах для детей

3. Создание бланка данных по семьям

4. Дни открытых дверей

5. Опросы, интервьюирование

6. Знакомство коллектива с семьями (отбор методик и приемов диагностики по направлениям)

План работы с семьями


Слайд 37 II Блок. Планирование работы с семьями
1.Социологическое исследование по

II Блок. Планирование работы с семьями1.Социологическое исследование по определению социального статуса

определению социального статуса и микроклимата семьи:
• анкеты

для воспитателей и родителей
• беседы с детьми
• изучение рисунков детей «Наша семья»
2. Выявление уровня родительских требований к дошкольному и школьному образованию детей.
3. Проведение мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах
4. Планирование УВП:
• программа развития
• годовой план
• планы специалистов
5.Знакомство с уставными документами детского сада и школы
6. Заключение договора с родителями
7. Выборы родительского комитета
- Планирование работы родительского комитета
-Выявление потребностей родителей в образовательных и оздоровительных услугах.
-Выявление степени вовлеченности семей в образовательный процесс
- Уровень родительских требований к образованию детей.
-Исследование адекватности родительской оценки детских способностей
-Оценка деятельности детского сада, школы

Слайд 38 III Блок. Совместное творчество детей, родителей, педагогов
Праздник

III Блок. Совместное творчество детей, родителей, педагогов Праздник посвящения в родители

посвящения в родители в детском саду
Открытие клубов

по интересам.
Семинары, семинары – практикумы (по заявленным темам).
Дни диагностики
Открытые показы занятий, уроков
Конференция (круглый стол)
Музыкальная гостиница
Литературная гостиная
Праздничный концерт
Спонсорство
Участие в субботниках
Работа по изготовлению костюмов, атрибутов к утренникам, праздникам
Детские праздники
КВН
День здоровья
Конкурс «Семья года»


Слайд 39 IV. Блок. Педагогическое просвещение родителей
Рекламный стенд

IV. Блок. Педагогическое просвещение родителей Рекламный стенд Тематические выставки Памятки для

Тематические выставки
Памятки для родителей
Специальные экспозиции,

фотовыставки
Передвижные библиотеки

  • Имя файла: proekt-shkola-semya.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0