Презентация на тему к родительскому собранию Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их развивать? (8 класс)

лучше меня:

я не такой. Но ты люби, и я постараюсь быть лучше себя М.М.Пришвин

Эпиграф

как помочь детям их сформировать.

может стать мерилом жизненных приоритетов подростка.
Как помочь преодолеть неудачи

и разочарования подростка.

заботиться о себе и о других.

Условия воспитания ответственности
Самоуважение
Разумные

ограничения
Продолжительность и постепенность
Учёт возрастных и индивидуальных особенностей
Учёт особенностей характера
Учёт личного опыта

Не надо торопить, позвольте ребёнку выполнить ответственное задание в

удобном для него темпе.
Не ругайте за плохо выполненную работу
Поручайте посильное дело
Придумайте сигналы – «напоминалки»
Постарайтесь сделать так, чтобы у ребёнка забота о других (и забота о себе тоже) связывалась с положительными эмоциями.

качеств, возможностей, способностей, особенностей своей деятельности



Родителям необходимо:
-

создавать “ситуацию успеха”;
- возвышать учащихся в их собственных глазах;
- хвалить учащихся даже за небольшой успех.

одна из характеристик свободы и ответственности личности. Нет самоконтроля

- нет свободы, нет ответственности, нет личности.

и принимать контроль учителя.
2-й этап Ученик должен научиться

наблюдать и анализировать учебную деятельность своих товарищей.
3-й этап Ученик должен научиться осуществлять наблюдение за своей учебной деятельностью, ее самоанализ, самооценку и самокоррекцию.

таким, каков он есть.
Живите и радуйтесь вместе с ним.
Растите

своё прекрасное создание, как цветок.
Растите вместе с ним — как родитель.
Реже воспитывайте, чаще с ребёнком играйте.
Играйте в то, что ему полезно и нужно.