Сущность понятия «способности» Способности – индивидуально-психологическое свойство личности, являющееся условием успешности выполнения какой-либо деятельности. Выделяют общие и специальные (педагогические) способности.
подход к учащимся). Наблюдательность (умение подмечать различные свойства учащихся). Любовь к
детям. Потребность в передаче знаний.
Слайд 9
Педагогические способности
(В.А. Крутецкий) В. А. Крутецкий выделил ряд общих
педагогических способностей: 1) дидактические способности - способности передавать учащимися учебный
материал; 2) академические способности - способности к соответствующей области наук; 3) перцептивные способности - способность проникать во внутренний мир ученика;
Слайд 10
Педагогические способности
(В.А. Крутецкий) 4) речевые способности - способность ясно
и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи,
а также мимики и пантомимики; 5) организаторские способности – это способность организовать ученический коллектив и свою работу; 6) авторитарные способности – способность влиять на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета;
Слайд 11
Педагогические способности
(В.А. Крутецкий) 7) коммуникативные способности - способность к
общению с детьми; 8) педагогическое воображение (или прогностические способности) –
это предвидение последствий своих действий; 9) способность к распределению внимания
Слайд 12
Заключение Педагогические способности являются базовым компонентом успешного осуществления педагогических
функций. Благодаря способностям и личным качествам педагога достигается высокое
мастерство в обучении и воспитании детей, а также развитие и совершенствование самого учителя.