Слайд 5
Выбор проблемы и ее актуальность
Социальный проект «Я с
тобой!» по организации шефской работы в ДО был реализован
в МБОУ СОШ №30 г.о. Химки в рамках сотрудничества между школой и дошкольным отделением и является одним из направлений школьного волонтерского движения «Юнлайф». В данном проекте мы рассматриваем шефскую работу, как одну из форм межличностного и межгруппового взаимодействия детей разных возрастов. Ни для кого не секрет, что именно группа оказывает существенное влияние на психологию и поведение индивида. У каждого человека есть чему научиться у других людей, и практически в каждой группе он встречает таких людей. Именно она снабжает индивида системой положительных, эмоциональных подкреплений, являясь таким местом, где человек отрабатывает свои коммуникативные умения и навыки, а также встречается с людьми, которые являются основным источником духовной культуры. Только через прямое общение и личные контакты в группах одни люди передают свой жизненный опыт другим.
Слайд 6
Актуальность проблемы
Данная работа позволяет
ребятам овладеть навыками конструктивного общения, с помощью которого они
могут высказать и доказать свою точку зрения, могут уважительно отнестись к мнению другого, подчинить свое мнение мнению товарищей и они готовы к самостоятельной деятельности.
Ребята-дошкольники стремятся к общению со старшими и это безусловно основано на желании получить поддержку, подтвердить самооценку. Им более доступно копирование деятельности и поведения старших, нежели взрослого человека.
Школьники небезразличны к малышам. Они быстро находят с ними контакт, искренне радуются их успехам и стремятся во всем помогать им. Для ребят это не только активное, интересное времяпрепровождение, но и деятельность, позволяющая формировать у них гражданское сознание, дружескую среду во всем школьном коллективе, которая дает старшим чувство ответственности, а младшим образец подражания.
Слайд 7
Цель проекта:
Цель - создание благоприятных условий
для проявления детской инициативы, реализации интеллектуальных и творческих способностей,
повышения интереса к различным видам деятельности, формирования высоконравственной, разносторонней творческой личности, уважающей себя и других.
Слайд 8
Задачи проекта:
Организация внеурочной деятельности обучающихся средней школы (организованное
проведение свободного времени).
Вовлечение детей в процесс активной
деятельности.
Формирование активной гражданской позиции, гражданских качеств через организацию социально значимой деятельности.
Формирование чувства ответственности.
Создание атмосферы толерантности в детском коллективе.
Духовно-нравственное развитие школьников.
Слайд 9
Социальная значимость проекта:
- организация внеурочной деятельности;
- увлеченность
детей идеями добра и красоты, духовного и физического совершенствования;
- вовлечение большого числа детей и подростков школы в активную общественную жизнь;
- снижение риска совершения преступлений;
- разнообразие видов деятельности дошкольников;
- развитие творческих способностей и самореализация обучающих
Слайд 10
Организационный этап
Обучающимся 7 класса было
предложено реализовать проект по организации шефской помощи воспитанникам дошкольного
отделения МБОУ СОШ№30. Были обозначены направления деятельности. Ученики были заинтересованы, проект был назван «Я с тобой!».
На данном этапе был разработан план мероприятий и согласован с воспитателями дошкольных групп. Группа учеников 7 класса, состоящая из 28 человек была разделена на 2 подгруппы, каждая из которых была распределена на группу дошкольников. 1 подгруппа учеников – ДО группа «Радуга». 2 подгруппа – ДО группа «Солнышко».
Слайд 13
Подготовка к новогоднему празднику
Слайд 15
Рефлексивно-обобщающий этап
Подведение итогов проектной деятельности. Анализ проделанной работы,
выявление слабых и сильных сторон. Определение перспектив развития.
Слайд 16
Достигнутые результаты
Период реализации данного проекта рассчитан
на 2016-2017 учебный год. Начало проекта 01.09.2016г. За отчетный
период с 01.09.2016г. по 30.05.2017г. были достигнуты следующие результаты: привлечение детей к общественной деятельности, повысилась социальная активность обучающихся, ребята учились сотрудничеству с людьми, умению анализировать проделанную работу.
В ходе данной работы воспитанники дошкольного отделения приобрели новых взрослых друзей, новый жизненный опыт, дополнительное внимание и ощущение нужности.
Для учеников – это чувство сопричастности к проблемам младших детей, новые чувства, опыт во время общения с детьми, возможность проявить себя, оказать реальную помощь.