Презентация на тему План воспитательной работы в классе

обучается 19 учащихся, из них 11 мальчиков и 8

девочек. В конце 2016/2017 учебного года из класса выбыл ///.
По итогам 2016/2017 учебного года в классе: один отличник –///. ///имеет одну четверку по физической культуре. Неуспевающие - ///. Основной вид деятельности — общение — выражен в полной мере (за разговором не замечают многих моментов урока). Дети привыкли говорить очень громко. Часто не слышат звонка на урок, страдают из за излишней болтовни и невнимательности. Это влечёт за собой отрицательные моменты в учебной работе.
Пропусков уроков без уважительной причины — не наблюдается.
Для учащихся необходим постоянный контроль, напоминание и помощь взрослого в любом поручении. Большинство учеников замечания слушают внимательно, соглашаются, но тут же делают тоже самое. Степень сплочённости (на взгляд классного руководителя) — не высокая. Присутствует элемент равнодушия друг к другу. Проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи недостаточно.
В классе есть ученики, которые все еще присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие ученики: /////////.
Выявились ученики, у которых темп и качество работы низкие: //////.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Неблагополучных семей не выявлено.

средний, низкий).
Дисциплинированность — предполагается дальнейшая слаженная работа всех учителей

класса по укреплению дисциплины на уроке.
Надо приложить все усилия для дальнейшего формирования сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств учащихся. Для этого необходимо:
- создавать комфортную психологическую обстановку в классе;
- организовывать внеклассные мероприятия с учетом возрастных особенностей учащихся;
- формировать чувство уважения друг к другу, взаимопомощи и взаимопонимания;
- развивать коммуникативную деятельность с помощью самоуправления;
- привлекать родителей к жизнедеятельности класса.

7 классе велась в рамках основных направлений воспитательной работы

в школе.
В 2016/2017 учебном году передо мной как классным руководителем стояли следующие воспитательные задачи:
развивать познавательные интересы, творческий потенциал каждого ученика и реализовывать их в различных сферах деятельности;
приобщать учащихся к богатству общечеловеческой культуры своей Родины;
способствовать формированию у детей чувства толерантности, общечеловеческих норм (доброты, взаимопонимания, милосердия), культуры общения;
воспитывать чувства собственного достоинства, чувства личной ответственности за свои дела и поступки, умение соотносить их с интересами коллектива;
способствовать формированию у учащихся опыта решения собственных проблем, развивать способности к объективной самооценке, к социальной адаптации.
Отличительной чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю самостоятельности детей как в учебе, так и во внеклассной жизни.

в классе есть дети с лидерскими качествами и

дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия пыталась вовлечь абсолютно всех детей. Думаю, что мне это удавалось. Ребята активно участвовали во всех школьных мероприятиях.
Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и проведение классных часов. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах. Методы воспитательного воздействия, формы и средства педагогического влияния были разными: от бесед, практических занятий до игр, деловых разговоров. Учащиеся адекватно реагировали на замечания и беседы.
Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями – предметниками, которые оказывали учащимся помощь в учебе.
В классе 50% учащихся занимались дополнительным образованием. /// занимается в спортивном комплексе «Планета спорта».
С родителями учащихся классный руководитель организовала тесную связь. Родители принимают активное участие в делах класса: в организации чаепитий, посещение родительских классных и общешкольных собраний. За год было проведено 4 родительских собрания, 2 заседания родительского комитета. Проводились индивидуальные беседы с родителями учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

Классный коллектив сложился.
2. Средняя общественная и познавательная активность учащихся

в классе. Причины низкой активности отдельных учащихся: неумение планировать и организовать свою деятельность, излишняя самоуверенность.
3. Почти все учащиеся класса посещали занятия кружков и секций.
4.Классные часы, собрания, беседы, их тематика были направлены на реализацию воспитательных задач и целей. Они планировались с учетом календарных праздников, планом общешкольных мероприятий. Проведено много всероссийских уроков.
5.Учащиеся класса представляли Сасовский муниципальный район на спортивных соревнованиях. Заняли призовые места. Большинство учащихся класса принимали активное участие в школьных мероприятиях.
6. В течение всего года велась работа с учителями – предметниками, работающими в классе.
7. Индивидуальная работа проводилась со всеми учащимися, но особенно с теми, кто имеет проблемы с успеваемостью, поведением.
8.Активно работал родительский комитет класса.
9. План воспитательной работы, составленный на 2016/ 2017 учебный год, в целом реализован. Итоги воспитательной работы за год позволили выявить проблемы, над которыми предстоит активно поработать в следующем учебном году: формирование сознательного отношения к учебе, воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления, привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом. 

личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими

и национальными ценностями.
 
Задачи:
1. Проводить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения.
2. Развивать человеческие нравственные ценности, умение видеть красоту и создавать её в школе, классе, семье.
3. Продолжить работу по воспитанию ответственного отношения к учебе. Помочь учащимся успешно закончить 8 класс.
4. Актуализировать правовое воспитание учащихся, уважение к законам.

Законы жизни класса:
Закон уважения. Закон дружбы. Закон ответственности.


 

уважения к правам, свободам и обязанностям человека).
Ценности: любовь к

России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
Цель: воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширения представления детей о родном селе, о героях ВОВ, о работниках тыла, воспитание таких качеств личности как чуткость, доброта, милосердие.
 Воспитание социальной ответственности и компетентности.
Ценности: правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и порядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее страны
Цель: воспитание основ правовой грамотности, гражданской ответственности. 

(воспитание нравственных чувств и этического сознания).
Ценности: нравственный выбор; жизнь

и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике
Цель: формирование у школьников представления о нравственности и опыте взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважение к правам и свободам человека, приобщение к системе культурных ценностей. Развитие таких качества личности, как толерантность, целеустремленность, самостоятельность, компетентность, ответственность, честность, справедливость.
 

культуры здорового и безопасного образа жизни).
Ценности: здоровье физическое и

душевное (психологическое, нравственное), здоровье личное, близких и всех людей, здоровье человека, общества и природы, здоровый образ жизни
Цель: создание условий для сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.  
 Труд для себя и для других
(воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни).
Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.
Цель: формирование у школьников трудолюбия, навыков самообслуживания, потребности в образовании, обогащение представлений детей об окружающей действительности, развитие творческих способностей, навыков проектной и исследовательской деятельности.
 Красота спасёт мир
(воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях).
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.
Цель: формирование у школьников эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах деятельности.

 

Работа с родителями Цель: Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности. Задачи: -продолжить совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей. -активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно- воспитательном процессе; -осуществлять психолого - педагогическое просвещение родителей; -расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.  

Основные задачи классного АКТИВА:
Определение целей и задач, стоящих

перед учащимися класса;
Контроль за выполнением поставленных задач;
Разработка и принятие проекта коллективного творческого дела;
Создание творческих групп для претворения проекта в жизнь;
Оценивание проделанной учащимися работы.
Заполнение «Портфолио класса».

Староста класса-Аршинов Роман, зам. старосты- Сутягина Ксения


 
 
 
 
  

балла – хорошее выполнение поручения (КТД)
3 балла – справился

с поручением на половину
2 балла – справился с поручением на 1\3 1 балл – поручение только начал
0 баллов – не учувствовал (в КТД)

свой мир интересов и увлечений, печалей и радостей.
Сохраняй спокойствие,

пока не найдешь правду.
Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.
Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!
Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!
Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.
Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые!
Избегай обвинений!
Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!
Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!
Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним!
 

КАРТА - ХАРАКТЕРИСТИКА 8 КЛАССА

КАРТА - ХАРАКТЕРИСТИКА 8 КЛАССА