Презентация на тему Родительское собрание Почему дети воруют?

сравнительно безобидное стремление иметь чужое
смешанный:

не представляет последствий, может оценить воровство как отрицательное, имеет личностные нарушения

развития нравственных представлений и воли.

нехороший поступок, но не может устоять.
Осознает, что наносит вред

другому, но находит различные оправдания поступку.

- неумение общаться, застенчивость, низкая самооценка

Цель – внимание родителей!

Следствие проблемы - не получает достаточно внимания и поддержки в семье

обстоятельства жизни.
Нет цели обогатиться или отомстить.
Крик о помощи, попытка

достучаться до нас.

престижа и на спор
Безысходность
Зависимость от игровых автоматов, компьютерных

игр, психотропных средств и др.

подсознании.
Клептомания - психическое отклонение, навязчивое внезапно возникающее влечение

к хищению вещей.

как это выглядит в глазах окружающих, и о последствиях.
ЧТО

ДЕЛАТЬ?
Особое внимание - на возможность исправить содеянное, необходимость нести ответственность за свои поступки, на муки совести и на облегчение в результате улаживания проблемы
Важно, чтобы ребенок понял и осознал, что родители осудили его поступок, а, значит, оставить себе чужую вещь нельзя.

ребенка в краже, даже если кроме него это сделать

было больше некому.









Исключение — когда вы застали ребенка на месте преступления, но и тогда выбирайте выражения.

родители закрепляют за ребенком репутацию вора.
Создается впечатление, что ребенка

подталкивают к такому поведению.
В ситуации непонимания и неприятия кражи могут уже иметь криминальный смысл.
Если ребенок что-то украл, старайтесь не реагировать слишком бурно.
Если видите, что ребенок понимает вину и ждет наказания, прощение может оказаться действеннее .
Если ребенок повторяет тот же проступок во второй раз, он должен быть наказан.

поведения ребенка
Игнорирование поступка.
Отсутствие последовательности в воспитании.
Слепая любовь к ребенку.
Деспотический

контроль.

что ребенок украл, не принимайте слова на веру.
Не

принимайте на веру всё, что скажет ваш ребенок в свое оправдание.
Будьте предельно осторожны, проявляйте чуткость,
Избегайте сравнений ребенка с другими детьми и с собой
Расстановка акцентов: ребенок — хороший, поступок — плохой.
Расскажите о последствиях поступка, о переживаниях и чувствах пострадавшего.
Объясните, как надо было поступить.
Раз обсудив ситуацию и разобрав, не возвращайтесь к ней больше.
Знайте, что возможны рецидивы.

сложившейся ситуации.
Разделите с ним ответственность, помогите ему исправить положение,
Украденную

вещь необходимо вернуть владельцу, но необязательно заставлять делать это самостоятельно, можно пойти с ним.
Оставляйте ребенку пути к отступлению.
Дайте понять, как вас огорчает то, что происходит, но старайтесь не называть происшествие «воровством», «кражей», «преступлением».
Постарайтесь понять причины поступка.
Проведите семейный совет с участием ребенка.
Уберите в недоступные места все деньги и ценные вещи, объяснив, что это – для исключения «соблазна»
Начните вместе изучать интересную
книгу под названием  Уголовный кодекс.

- просто сообщите ему о своих трудностях.
Воспитывайте в ребенке

чувство ответственности.
Помогите ребенку освоить первые финансовые понятия.
Вместе делайте покупки.
Доверяйте делать самостоятельные покупки.
Учите его распоряжаться деньгами.
Подключите к расчету семейного бюджета.