Презентация на тему Система планування роботи викладача

закладах” – Наказ МОН від 15.06.2006 року №419

є основним навчально-методичними документом з планування навчально-виробничого процесу
в ПТНЗ

навчальних закладах” №419 від 15.06.2006 року основними навчально-методичними документами

з планування навчально-виробничого процесу в ПТНЗ є:

Робочі навчальні плани за професіями для певного ступеня професійно-технічної освіти;
Робочі навчальні програми з навчального предмету, що передбачена навчальним планом;
Поурочно-тематичні плани з навчальних предметів;
Перелік навчально-виробничих робіт з професії на семестр чи курс навчання;
Плани виробничого навчання навчальних груп на місяць;
Перелік кваліфікаційних пробних робіт;
Плани навчально-виробничої діяльності на півріччя;
Плани занять (уроків);
Розклад занять.

ПТО.
Держстандарт ЗСО (Пост.КМУ від 23.11.11 №1392)
Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника
Робочий

навчальний план
Типова навчальна програма (згідно Держстандарту)
Робоча навчальна програма
Тематичний план з предмета
Поурочно-тематичний план
План уроку
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Паспорт комплексного методичного забезпечення

характеристики професії та відображає основу галузевого компоненту сутності професій

з типовим навчальним планом підготовки кваліфікованих робітників з кожної

професії, що містить код і назву професії згідно з державним переліком професій з підготовки кваліфікованих робітників у ПТНЗ, код і назву професії, спеціальності за державним класифікатором професій, є освітній рівень вступника, обмеження щодо віку і статі, медичних показань, термін і ціль навчання, графік навчально-виробничого процесу, зведені дані загального фонду навчального часу в тижнях, перелік обов’язкових навчальних предметів, видів навчальних робіт, кількість годин відведених на них, послідовність їх вивчення, обсяг навчального часу на обов’язкову компоненту змісту професійно-технічної освіти, загальний фонд навчального часу, механізм міжпредметних зв’язків, форми, періодичність, терміни контролю знань, умінь і навичок учнів, їх кваліфікаційної атестації, перелік навчальних кабінетів, лабораторій, майстерень, полігонів, вимоги до основних обов’язкових засобів навчання та плановий рівень кваліфікації випускника. Робочий навчальний план розробляються у ПТНЗ на основі типового навчального плану і типової навчальної програми Державного стандарту професійно-технічної освіти з конкретних професій.

кваліфікованих робітників на другому ступені навчання (з отриманням повної

загальної середньої освіти) з числа осіб, що мають базову загальну середню освіту
з професії: 7212. Електрогазозварник Кваліфікація: 3 розряд
8322 Водій автотранспортних засобів категорії “В” і “С”
(з українською мовою навчання
Форма навчання – денна Вид підготовки – первинна професійна підготовка Термін навчання – 3 роки
Розроблено відповідно до ДС ПТО 7212 D29012 – 2006 – Електрогазозварник
ДС ПТО 8322.ОІ.00.60.24 – 2012 – Водій автотранспортних засобів категорії “В” і “С”

і обсяг знань і умінь учнів. У професійно-технічних навчальних

закладах навчальні програми розробляються фахівцями, що викладають навчальний курс, на основі типових програм з урахуванням пропозицій замовників кадрів, з тих навчальних предметів, що формують відповідні професії, специфіки професії.
Робочі навчальні програми з загальноосвітніх предметів розробляються на основі типових навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням специфіки професії та регіональних компонентів.

“Електрогазозварник” Кваліфікація 2 розряд

і сплави
Значення металів для народного господарства. Історія розвитку металургії.
Класифікація

металів і сплавів. Галузі їх застосування. Кристалічні та аморфні тіла. Особливості будови кристалічних тіл. Процес кристалізації. Сплави металів. Вплив механічної обробки на розмір зерен. Методи вивчення структури металів.
Тема 2. Властивості металів
Фізичні властивості металів. Порівняння фізичних властивостей різних металів, їх значення для зварювальних з’єднань. Хімічні властивості. Здатність металів до хімічної взаємодії. Значення хімічних властивостей у різних виробничих умовах.
Випробування металів на статичне розтягування та визначення цим методом їх властивостей. Залежність міцності металу від хімічного складу. Ударна в’язкість. Поняття про динамічне навантаження. Значення ударної в’язкості для зварного з’єднання. Технологічні властивості металів: зварюваність, ковкість, оброблюваність різанням, усадка.
Визначення зварювання. Класифікація металів за їх зварюваністю. Значення зварювання для одержання якісних зварних з’єднань.
 

відповідності до робочих навчальних програм.
є документом багаторазового користування.
Поурочно-тематичний план:
Розглядається

та схвалюється на засіданні методичних комісій;
МК рекомендується до затвердження;
Погоджується старшим майстром (для майстрів в/н)
Затверджується заступником директора.

навчальної дисципліни.
Головна вимога до поурочно-тематичного плану – відображення динаміки

розвитку цілей навчання від уроку до уроку: ознайомлення, формування, вдосконалення знань, умінь і навичок.

навчального плану і програми предмету для визначення системи знань

і своєчасної підготовки занять.
При розробці поурочно - тематичного плану необхідно визначити обсяг навчального матеріалу, який вивчається на кожному уроці, встановити внутріпредметні зв’язки, вивчити рівень підготовки учнів для засвоєння навчального матеріалу, проаналізувати міжпредметні зв’язки та зв’язок з виробничим навчанням, вибрати наочні засоби навчання.

___________________ __
Підручники (автори)_____________________________________________________________________
І * курс ________________год.
*розробляється

окремо на кожний курс навчання

і виконання роботи та, при необхідності, графік переміщення учнів

за навчальними місцями. З метою забезпечення ефективної організації лабораторно-практичних занять викладачем розробляються інструктивно - технологічні картки, де вказуються мета, зміст і послідовність виконання учнями завдань, перелік інструментів, обладнання і матеріалів, правила безпеки праці під час виконання роботи, контрольні питання самоперевірки.

лабораторно-практичних

викладача і складається ним за довільною формою відповідно до

робочої навчальної програми та поурочно-тематичного плану з дотриманням педагогічних та методичних вимог. За умови проведення уроків у паралельних групах викладач може складати один план уроку, але слід враховувати особливості проведення уроку в різних групах.
План уроку – обов’язковий документ.

План уроку

НВР (НР)
_____________________
 
ПЛАН УРОКУ
 “ ” 20 р.
 
Група №
Професія:
Предмет:
Тема:
Тема уроку:
Мета:
Тип уроку:
Методи

проведення:
Матеріальне оснащення:
 
Структура уроку
1.Організаційний момент
1.1._____________________________
1.2._____________________________
2.Актуалізація опорних знань учнів
2.1._____________________________
2.2._____________________________
3.Формування нових знань учнів
3.1._____________________________
3.2._____________________________
4.Застосування та закріплення здобутих знань
4.1._____________________________
4.2._____________________________
Підведення підсумків уроку і оцінка знань учнів
Інструктаж домашнього завдання
 
для кожного елементу визначити термін часу
структура визначається в залежності від типу та мети уроку
для кожного елементу – перелік питань, стислий опис тощо.
 

учнів викладач розробляє критерії оцінювання
з предмета за рівнями:

1

рівень – початковий;
2 рівень – середній;
3 рівень – достатній;
4 рівень – високий.

навчально-методичної документації і засобів навчання, необхідних для повного і

якісного навчання професіям у термін, що визначено навчальним планом.
В ПТНЗ складається певна система оформлення паспортів комплексного методичного забезпечення.

відображена система навчально-методичної документації і засобів навчання з предмета.
КМЗ

предмета вміщує:
Навчальну документацію ( навчальний план, навчальну програму, поурочно-тематичний план, план уроку);
Навчально-методичну літературу.
Засоби навчання для учнів (довідники, креслення, керівництво для виконання практичних робіт, комплекти інструкційно-технологічної документації);
Дидактичні засоби (наочні посібники, технічні засоби навчання, дидактичні матеріали для учнів, засоби для контролю знань та вмінь);
Навчальне обладнання.