Презентация на тему с терминами на проверку знаний терминологии коррекционной педагогки

в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения,

компетенции, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества

1

реализации целей образования , целенаправленное и организованное управление процессом

формирования личности нужной и полезной обществу, и отдельных её качеств

2

или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении

у детей и подростков – (от лат. correctio - исправление)

3

разработка и реализация в образовательной практике системы условий, предусматривающих

своевременную диагностику, профилактику и коррекцию педагогическими средствами нарушений социально-психологической адаптации индивидов, трудностей их в обучении и освоении соответствующих возрастным этапам развития социальных ролей.

4

моторные и др.), которые проявляет ребенок в процессе обучения

(В.И. Лубовский) и которые определяют необходимость организации специальной психолого-педагогической помощи в развитии и обучении этих детей

своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной

адаптации

6
–

многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых психофизиологических

функций организма

7

жизненной ситуации, к её нормам и требованиям, к активной

познавательной деятельности, нарушенная коммуникация – (от лат. adaptio )

8

человека для удовлетворения его осн. психических потребностей; характеризуется выраженными

отклонениями в эмоциональном и интеллектуальном развитии, нарушением социальных контактов

(от лат.deprivatio )

и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную

деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками (от лат. rehabilitatio )

10

членов общества как предосудительное и недопустимое.


(от лат. deviatio

— отклонение)

развития ребенка

воспитания слепых и слабовидящих

Б) Область специальной педагогики, изучающей вопросы

обучения и воспитания глухих и слабослышащих

В) Область специальной педагогики, изучающей вопросы обучения и воспитания лиц с интеллектуальными нарушениями

когда меняется социальная ситуация развития человека, когда один вид

деятельности уступает ведущую роль другому, когда возникают новые отношения с окружающими.

Дефект (аномалия)
А) Тифлопедагогика , Б) сурдопедагогика, В)олигофренопедагогика
Кризис

высокая отвлекаемость, низкая работоспособность,
психическая незрелость в отношении детей к

школьным занятиям, учителю, учебным задачам, ведут себя на уроках вызывающе;
низкий уровень самостоятельности и отсутствие произвольности в управлении своим поведением = сложности в учебной деятельности;
повышенная тревожность, самооценка неадекватно завышена;
не способны к сотрудничеству, часто ссорятся, вступают в драки по незначительному поводу, т.е. налицо высокая степень социальной дезадаптации