Презентация на тему Особенности развития современных младших школьников (презентация для родителей)

родителей и детей – непонимание друг друга
Большое влияние интернета

и его героев – изменение сознания детей

Новая установка – все должно получаться легко и просто! Никаких усилий!

Природное начало главнее, чем культурное – дети «Маугли» – «Делай, что хочешь!» и «Живи только для себя!»

реальной жизни – начинают жить виртуальной жизнью;
2. Развивается физиологическая

(наркотическая) зависимость от интернета;
3. Пропадают желания к другому занятию – происходит демотивация к учёбе;
4. Развитие клипового (яркие несвязанные между собой картинки) сознания;
5. У ребенка не развивается логическое мышление – невозможность решать задачи;
6. Перестает работать память ребенка - трудно запомнить новую информацию или выучить учебный материал;

мысли и высказывания – односложные фразы;
7. Кликовое (работа с

«мышкой») поведение сводится к условному рефлексу – как у собак П.И. Павлова
8. Пропадает свой стиль – идет имитация поведения и жизни любимых героев и персонажей из интернета;
9. У детей меняется мышление –
а) девочки все больше приобретают мужские качества – мужской ум;
б) у мальчиков развиваются женские свойства – жалость к себе, истеричность, эмоциональная незрелость и др.
10. Интернет учит ребенка состязаться с родителями по главенству в доме – Кто в доме хозяин? Отсюда – неподобающее поведение, неуважительное отношение ко взрослым, постоянные конфликты и непослушание родителей.

мышление появлялось у детей к 10-11 годам – способность

решать сложные задачи и строить цепочки рассуждений и умозаключений.
XXIв. – причинно-следственные связи (логическое мышление) образуются в коре головного мозга только К 18-22 ГОДАМ!

логопатов
Ребенок не может почувствовать состояние другого человека – отсутствие

взаимопонимания
Дети не умеют анализировать свои поступки – совершают одни и те же ошибки

В ПОЛЬЗУ СВОЕГО РЕБЕНКА;
ПОВЫШЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОТВЕТСТВЕННОСТИ РЕБЕНКА;
УКАЗАНИЕ РЕБЕНКУ

НА ЕГО ФИЗИЧЕСКИЙ ИЛИ УМСТВЕННЫЙ НЕДОСТАТОК

ребенок начинает вести себя неадекватно ситуации – понаблюдайте за

собой. Ребенок все способы поведения берет только у близких людей. Между вашими словами и действиями – ребенок всегда выберет ваши поступки.
Цель воспитания – самостоятельность ребенка. Ребенок должен уметь выжить без родителей и научиться обслужить себя. Ваш ребенок готов к этому?
Каким должен стать ваш ребенок в будущем? Что вы, как родители, сделали или делаете для этого?

–
так он будет обращаться с вами в старости!!!
Одеть,

обуть и накормить ребенка – это забота, а не воспитание. И одной только заботы недостаточно.
Если ребенка постоянно опекают – он не знает, что такое нести ответственность за свои поступки, остается пассивным и падким на любую возможность нарушить запрет.
Воспитывать – не значит объяснять, как надо жить и вести себя! Дети развиваются только по аналогии – из поведения и поступков самих родителей. Не нравится поведение ребенка – исправь сначала себя!

ВАС!
ВСЕГДА ХВАЛИТЬ ЗА ДЕТСКИЕ СТАРАНИЯ И СДЕЛАННУЮ РАБОТУ!
ПОВЫСИТЬ ЗНАЧИМОСТЬ

ДЕТСКОГО ТРУДА!
НЕ ОТТАЛКИВАТЬ ЖЕЛАНИЕ РЕБЕНКА ПОМОГАТЬ ВАМ!
ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СБЛИЖАЮТ СЕМЬЮ!
ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ НА РАВНЫХ!!!