Презентация на тему Мнемотехника- эффективное средство в автоматизации звуков старших дошкольников.

Содержание

2. требования и правила коррекционной работы по мнемотехнике
3. Что такое мнемотехника?Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают
4. 1 шаг. Внимательное рассматривание таблицы и разбор картинок,
5. для обогащения словарного запаса,при обучении составления рассказов,
6. Пример мнемотаблицы скороговорок. Автоматизация звука [Р].
7. Использование мнемотаблицы при автоматизации
8. Мнемотаблица к тексту «Как подружились корова и рак»Использование мнемотехники при обучении пересказа текстов.
9. Игры с предложениями.Игры с открытками или картинками.
10. Использование мнемотехнике в автоматизации звука
11. К.Д. Ушинский писал: « Учите ребенка каким
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

требования и правила коррекционной работы по мнемотехнике ; знаки и символы должны быть хорошо знакомы детям; знаки и символы должны отображать обобщённый образ предмета; знаки и символы предварительно обсуждаются с детьми и

Главная
Педагогика
Мнемотехника- эффективное средство в автоматизации звуков старших дошкольников.

МБОУ «Конёвская школа» СП ДС «Колосок»«мнемотехника - эффективное средство в автоматизации звуков

требования и правила коррекционной работы по мнемотехнике ; знаки и символы должны

Что такое мнемотехника?Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже – техника

1 шаг. Внимательное рассматривание таблицы и разбор картинок, которые на ней изображены, проговаривание

для обогащения словарного запаса,при обучении составления рассказов, при отгадывании и загадывании загадок,при

Пример мнемотаблицы скороговорок. Автоматизация звука [Р].

Использование мнемотаблицы при автоматизации

Мнемотаблица к тексту «Как подружились корова и рак»Использование мнемотехники при обучении пересказа текстов.

Игры с предложениями.Игры с открытками или картинками. С использованием приема мнемотехники –

Использование мнемотехнике в автоматизации звука [Р] в игровых

К.Д. Ушинский писал: « Учите ребенка каким – нибудь неизвестным ему пяти

Слайды презентации

Слайд 2 требования и правила коррекционной работы по мнемотехнике ;

требования и правила коррекционной работы по мнемотехнике ; знаки и символы

знаки и символы должны быть хорошо знакомы детям;
знаки

и символы должны отображать обобщённый образ предмета;
знаки и символы предварительно обсуждаются с детьми и принимаются как ведущие;
замысел графической схемы должен быть знаком и понятен ребёнку.

Слайд 3 Что такое мнемотехника?
Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно

Что такое мнемотехника?Слова «мнемотехника» и «мнемоника» обозначают одно и тоже –

и тоже – техника запоминания.
Современный энциклопедический словарь дает следующее

определение мнемотехники.
МНЕМОТЕХНИКА –это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов. Мнемотаблицы – это опорные схемы, которые помогают ребенку удерживать в памяти последовательность изложения материала, который надо заучить наизусть или пересказать.

Слайд 4 1 шаг. Внимательное рассматривание таблицы и разбор картинок, которые

1 шаг. Внимательное рассматривание таблицы и разбор картинок, которые на ней изображены,

на ней изображены, проговаривание названий картинок с корректируемым звуком

в таблице.
2 шаг. Чтение взрослым скороговорки, указывая на подходящую картинку по тексту.
3 шаг. Взрослый с помощью ребенка по очереди воспроизводят часть текста, соответствующую картинке. Затем меняется очередность.
4 шаг. Ребенок самостоятельно воспроизводит текст, пользуясь мнемотаблицей.
5 шаг. Ребенок самостоятельно воспроизводит текст без помощи мнемотаблицы.
6 шаг. Игра «Задом – наперед» (если это возможно) : пользуясь мнемотаблицей, ребенок начинает с последней картинки воспроизводить текст, который в конечном итоге должен иметь тот же смысл, что и первоначальный вариант.

ЭТАПЫ РАБОТЫ С МНЕМОТАБЛИЦАМИ :

Слайд 5 для обогащения словарного запаса,
при обучении составления рассказов,
при

для обогащения словарного запаса,при обучении составления рассказов, при отгадывании и загадывании

отгадывании и загадывании загадок,
при пересказах художественной литературы,
при заучивание стихов,

скороговорок,
рассказывание сказок,
обучение чтению и грамоте

Мнемотаблицы можно использовать :

Слайд 6 Пример мнемотаблицы скороговорок. Автоматизация звука [Р].

Слайд 7 Использование мнемотаблицы при автоматизации

звука [Р] в текстах.

ПРИМЕР МНЕМОТАБЛИЦЫ - ЦЕПНОЙ ТЕКСТ «РЫБАЛКА ЮРЫ И РОМЫ»

Слайд 8 Мнемотаблица к тексту «Как подружились корова и рак»
Использование

мнемотехники при обучении пересказа текстов.

Слайд 9 Игры с предложениями.
Игры с открытками или картинками.
С

использованием приема мнемотехники – приемом ассоциативных цепочек.

Цель игр:
запомнить

цепочку предложений, картинок.

Слайд 10 Использование мнемотехнике в автоматизации звука

[Р] в игровых приёмах.
ПРИМЕР МНЕМОТАБЛИЦЫ – ЗМЕЙКА «КОСМОНАВТ»

Слайд 11 К.Д. Ушинский писал: « Учите ребенка каким –

К.Д. Ушинский писал: « Учите ребенка каким – нибудь неизвестным ему

нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго

и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету.»

Так как наглядный материал у дошкольников усваивается лучше, использование мнемотаблиц на занятиях по автоматизации звуков речи, позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить ее.
Особенность методики – применение не только изображения предметов, но и символов. Данная методика значительно облегчает запоминание слов и автоматизацию звуков речи.

Вывод