Презентация на тему Жестокое обращение с детьми в семье как источник агрессии детей.

или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;
ежегодно

около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;
для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;
более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске.

каждое двадцатое расследованное преступление совершено несовершеннолетними или при их

соучастии. По сравнению с 2014 г. число таких преступлений увеличилось на 3,2% и составило 61 153 (в 2014 г. – 59 240, в 2013 г. – 67 225, в 2012 г. – 64 270). Наметилась устойчивая тенденция ухудшения качественных характеристик преступности несовершеннолетних. При этом в последние годы наметилась тенденция роста числа особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, что свидетельствует о сохранении высокой степени общественной опасности преступности несовершеннолетних: в 2012 г. – 1712, в 2013 г. – 1757 (+2,6%), в 2014 г. – 1777 (+1,1%), в 2015 г. – 2142 (+20,5%).

ЛЮБУЮ ФОРМУ ЖЕСТОКОСТИ ОТ САМОГО РЕБЕНКА

о детях, их воспитание – равное право и обязанность

родителей.
Семейный кодекс РФ – Родители обязаны воспитывать своих детей, заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей; при осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред.

родителями или законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию,

обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних.
В частности, семейным кодексом предусмотрено лишение родительских прав в отношении родителей, которые уклоняются от выполнения родительских обязанностей, жестоко обращаются с детьми.

ДЕТЬМИ НА ПРИМЕРЕ «ЛИЦЕЯ № 123»

ведется по двум направлениям:
1. Выявление фактов семейного неблагополучия, связанного

с жестоким обращением с детьми и принятие мер по пресечению.
2. Профилактика семейного неблагополучия путем повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетенции родителей.

семье
Наблюдение с целью выявления поведенческих и эмоциональных показателей

физического насилия: следы побоев, ребенок робкий, пугливый, кажется голодным или вечно уставшим, стремиться угодить взрослым, или совершенно не способен контролировать поведение, агрессивен по отношению к сверстникам и животным, мстительность, отказ соблюдать правила

пакет документов, в который входит:
1. Докладная классного руководителя

или педагога-предметника.
2. Справка о результатах медицинского осмотра, фиксирующая наличие следов физического воздействия.
3. Справка о результатах беседы с ребенком педагога психолога и социального педагога.
4. Объяснение родителей, либо справка о результатах беседы с ними.

это систематическое жестокое воздействие на ребенка, не связанное с

его поведением и учебой, либо это проявление родительского бессилия и педагогической некомпетентности, связанное с неумением правильно выстроить взаимоотношения с ребенком, систему поощрений и наказаний. Именно от этого решения и будет зависеть алгоритм действий предпринятых администрацией школы.

не разового насилия)
В случаях, когда устанавливается факт, действительно систематического

жестокого обращения с ребенком администрация школы направляет информационные письма (сигнальные карты) в органы опеки и правоохранительные органы. За последние три года администрация МБОУ Лицей 123 направляла в органы опеки две сигнальные карты, по одной информация не подтвердилась, по второму сообщению был открыт случай и с семьей работают органы опеки, полиция, центр общественной безопасности и школа.

систематического насилия)
Работа должна осуществляться в комплексе, психологом совместно с

педагогами подготавливается заключение. Психолог может использовать как клинические тесты, так и общеизвестные: «Человек под дождем», «Несуществующее животное и другие». Исследуются условия жизни ребенка, семья приглашается на Совет профилактики.
Методы работа с семьей определяются после полного сбора анамнеза.