Презентация на тему к выступлению Трудный ребёнок. Как найти ключик?

со взрослыми
и сверстниками
нереализованное свободное время
нездоровый образ жизни
Трудный ребёнок.

Как найти «ключик»…?

коллективе класса;
позитивное отношение к учащимся, уважение личности каждого ученика

;
понимание мотивов плохого поведения учащихся, видеть его причины;
индивидуально подходить
к проблемам и трудностям
каждого ребенка;
увлекать учащихся разнообразной интересной
внеклассной и общешкольной деятельностью

Трудный ребёнок. Как найти «ключик»…?

! привлекать родителей к классным мероприятиям, событиям

уважать ее, понимать, принимать, верить в нее;
любить и уважать

трудных сложнее, чем хороших детей, но любовь и забота нужны им больше, так как они ,как правило, обделены этими эмоциями;
говорить с трудными как со взрослыми, не ломать резко его нравственные взгляды ;
забывать плохое сразу, прощать, помнить хорошее всегда;
взять за основу работы оптимистическую гипотезу , верить в исправление трудного

в своих силах и способностях;
не скупиться на поощрении и

похвалу всех хороших сторон и социально ценных поступков трудного;
вовлекать и включать трудного в жизнь коллектива, противопоставляя коллективные отношения вредным влияниям;

мероприятий направленных на предупреждение вредных привычек
Вовлечение в как можно

большее число мероприятий в классе, школе: спортивных, трудовых, творческих