Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методическое сопровождение ФГОС муниципальной методической службой

Содержание

создать условия для успешной подготовки образовательных учреждений и педагогов г. Коврова к введению ФГОСЦель подготовительного периодасистему организационно-методического сопровождения, обеспечивающей скоординированность действий всех участников организации введения Стандарта, наличие между ними постоянной прямой и обратной связи.черезплан-программа
Методическоесопровождение ФГОСмуниципальной методической службой создать условия для успешной подготовки образовательных учреждений и педагогов г. Коврова к К информационному пространствуК материально-техническому обеспечениюК кадровым условиямК финансовым условиямплан-программа Анализ Анализ кадрового потенциалакурсовая подготовка в ВИПКРО по введению ФГОС на 1 сентября Анализ кадрового потенциала«Школа 2000…2100» - 8 человек ( 17 % ) « 30% - не имеют плана работы по внедрению ФГОС; 60 % - педагогический контингентиндивидуальная траекторияактивные формы работы Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРПодготовка МОУ к Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРСеминары по разработке Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРТребования к результатам Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРДуховно – нравственное Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВР созданы планы Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС (коммуникативной, общепредметной, методической, информационной Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС (коммуникативной, общепредметной, методической, информационной динамика личностного развития педагогов,достаточная сформированность базовых компетентностей педагогов РезультатыДля руководителей ШМО и Все школы города имеют план работы по внедрению ФГОС, многоступенчатую систему его Если учитель выбрал свою профессию не случайно, а по призванию, работает в
Слайды презентации

Слайд 2 создать условия для успешной подготовки образовательных учреждений и

создать условия для успешной подготовки образовательных учреждений и педагогов г. Коврова

педагогов г. Коврова к введению ФГОС
Цель подготовительного периода

систему организационно-методического

сопровождения, обеспечивающей скоординированность действий всех участников организации введения Стандарта, наличие между ними постоянной прямой и обратной связи.

через

план-программа


Слайд 3 К информационному пространству
К материально-техническому обеспечению
К кадровым условиям
К финансовым

К информационному пространствуК материально-техническому обеспечениюК кадровым условиямК финансовым условиямплан-программа

условиям
план-программа


Слайд 4 Анализ

Анализ

Слайд 5 Анализ кадрового потенциала
курсовая подготовка в ВИПКРО по введению

Анализ кадрового потенциалакурсовая подготовка в ВИПКРО по введению ФГОС на 1

ФГОС на 1 сентября 2010 года - 90 %

педагогов,
10 % имеют обобщённый опыт работы на муниципальном или региональном уровне
76 % учителей имеют опыт публичной презентации на городских методических мероприятиях

Слайд 6 Анализ кадрового потенциала
«Школа 2000…2100» - 8 человек (

Анализ кадрового потенциала«Школа 2000…2100» - 8 человек ( 17 % )

17 % )
« Школа 21 века»…. - 3

человека (6,5 % )
«Гармония» - 1 человек (3 % )
Система Л.В.Занкова - 4 человека (8,5 % )
Школа России - 30 человек ( 65 % )

Слайд 7 30% - не имеют плана работы по внедрению

30% - не имеют плана работы по внедрению ФГОС; 60 %

ФГОС;
60 % - план в стадии разработки;
неподготовленность кадров

к ситуации перемен,
неподготовленность кадров к ведению внеурочной деятельности,
затруднения в оценке предлагаемых педагогическим рынком программ, учебников, дидактических материалов;
централизация психологической службы – сокращение численности педагогов

Анкетирование


Слайд 8 педагогический
контингент
индивидуальная
траектория
активные
формы работы

педагогический контингентиндивидуальная траекторияактивные формы работы

Слайд 9 Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности
Для заместителей директоров

Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРПодготовка МОУ

по УВР
Подготовка МОУ к введению ФГОС
Семинары - практикумы
Требования

к структуре
основной образовательной программы

Системно - деятельностный подход –
основа Стандарта


Слайд 10 Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности
Для заместителей директоров

Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРСеминары по

по УВР
Семинары по разработке
образовательной программы по разделам

Значение универсальных учебных действий
в образовательных программах
начальной школы и их связь с учебными предметами
Оценка достижений планируемых результатов
Базисный учебный (образовательный) план
образовательного учреждения,
реализующего основную образовательную
программу начального общего образования

Слайд 11 Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности
Для заместителей директоров

Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРТребования к

по УВР
Требования к результатам основной
образовательной программы
начального общего

образования

Деловая игра


Слайд 12 Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности
Для заместителей директоров

Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВРДуховно –

по УВР
Духовно – нравственное развитие
и воспитание личности гражданина

России

Мастер-классы

Обеспечение условий для индивидуального
развития одарённых детей
и детей с ограниченными
возможностями здоровья


Слайд 13 Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности
Для заместителей директоров

Цель – совершенствование административно-управленческой компетентности Для заместителей директоров по УВР созданы

по УВР
созданы планы мероприятий по введению ФГОС

созданы рабочие группы по введению ФГОС,
разработаны к утверждению и реализации
основные образовательные программы,
определен список учебников и учебных пособий,
созданы модели взаимодействия учреждений
общего и дополнительного образования детей

Результаты


Слайд 14 Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС

Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС (коммуникативной, общепредметной, методической,

(коммуникативной, общепредметной, методической, информационной компетенции и т.д.).
Для руководителей ШМО


и учителей начальных классов

Семинары по разработке
образовательной программы по разделам

«Духовно – нравственное развитие и воспитание
личности гражданина России»;
«Работа учителя по формированию
универсальных учебных действий у обучающихся на уроке»;
«Формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни обучающихся»


Слайд 15 Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС

Цель – совершенствование базовых компетентностей для реализации ФГОС (коммуникативной, общепредметной, методической,

(коммуникативной, общепредметной, методической, информационной компетенции и т.д.).
Для руководителей ШМО


и учителей начальных классов

Мастер-классы на базе школ

«Требования к результатам основной образовательной программы
начального общего образования»;
«Оценка достижений планируемых результатов учащихся»;
«Системно-дятельностный подход в организации
учебно-воспитательного процесса»;
«Структура и содержание программ начального общего
образования ФГОС второго поколения»;
«УМК, обеспечивающий эффективное
введение стандартов второго поколения».


Слайд 16 динамика личностного развития педагогов,
достаточная сформированность
базовых компетентностей педагогов

динамика личностного развития педагогов,достаточная сформированность базовых компетентностей педагогов РезультатыДля руководителей ШМО


Результаты
Для руководителей ШМО
и учителей начальных классов
Цель – совершенствование

базовых компетентностей для реализации ФГОС (коммуникативной, общепредметной, методической, информационной компетенции и т.д.).

Слайд 17 Все школы города имеют план работы по внедрению

Все школы города имеют план работы по внедрению ФГОС, многоступенчатую систему

ФГОС, многоступенчатую систему его внедрения;
98 % педагогов (43 %

на начало года) готовы к ситуации перемены;
96 % (21 % на начало года) педагогов готовы к реализации новых образовательных программ, составленных в образовательном учреждении;
67 % (7 % на начало года) педагогов готовы перейти с «отлаженной и откатанной программы» и сделать выбор в пользу развивающих программ «Школа 2100…» и др.
91 % (69 % на начало года) педагогов считают, что произошло повышение базовой компетентности: методической, общепредметной и др.
95 % (71 %) не испытывают затруднений в оценке предлагаемых педагогическим рынком программ, учебников, дидактических материалов.

Анкетирование


  • Имя файла: metodicheskoe-soprovozhdenie-fgos-munitsipalnoy-metodicheskoy-sluzhboy.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0