Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование материалов методики М.Монтессори в работе логопеда.

Содержание

«Великий наблюдатель жизни детей»Феномен педагогики М.Монтессори заключается в ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося человека.
Использование материалов методики М.Монтессори в работе логопеда  Подготовила : учитель-логопед Дубра Виктория Викторовна. «Великий наблюдатель жизни детей»Феномен педагогики М.Монтессори заключается в ее безграничной вере в Метод Монтессори основан на природном любопытстве детей. Давно известна потребность ребенка в освоении В основе метода М.Монтессори лежит:Развитие индивидуальных способностей личности и его самостоятельности в процессе Создавая развивающую среду М. Монтессори и не подозревала ,каких прекрасных результатов добьется при работе .Данная система Большие трудности вызывает формирование навыков фонематического анализа, синтеза и фонематических представлений ШУМЯЩИЕ КОРОБКИ - для развития слухового восприятия,БУКВЫ ИЗ ШЕРШАВОЙ БУМАГИ, ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.Задание: называние буквы, определение гласного 4. Цель: тактильное различение букв с помощью волшебного мешочка.Задание: предварительное рассмотрение и ШЕРШАВЫЕ БУКВЫ1. Цель: формирование образа букв и его звучания.Задание: имитирование написания буквы, ШУМОВЫЕ ЦИЛИНДРЫ(набор из двух коробок, содержащих шесть цилиндров. Каждая пара цилиндров разного Использование материалов методикиМ. Монтессори в логопедической работе позволяет развивать умение контролировать себя, Minerva MontessoriNorth House, Dartry, Dublin 6-место работыHalf Day SessionsMonday – Friday  9:00am Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Великий наблюдатель жизни детей»
Феномен педагогики М.Монтессори заключается в

«Великий наблюдатель жизни детей»Феномен педагогики М.Монтессори заключается в ее безграничной вере

ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении

исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося человека.

Слайд 3 Метод Монтессори основан на природном любопытстве детей.
Давно известна

Метод Монтессори основан на природном любопытстве детей. Давно известна потребность ребенка в

потребность ребенка в освоении окружающей действительности с помощью всех

данных природой органов чувств. Поэтому согласно системе Монтессори обучение и развитие детей происходит через собственные действия, через призму прожитых в действии чувств.
Главная идея методики Монтессори:


РЕБЕНОК УЧИТСЯ ЛЕГКО, НЕ ЗАМЕЧАЯ, ЧТО УЧИТСЯ!

Слайд 4 В основе метода М.Монтессори лежит:
Развитие индивидуальных способностей личности и

В основе метода М.Монтессори лежит:Развитие индивидуальных способностей личности и его самостоятельности в

его самостоятельности в процессе освоения различных умений и навыков

посредством специально разработанного и предложенного дидактического материала.
Каждый предложенный материал преследует две цели:
1. ПРЯМАЯ ЦЕЛЬ – самостоятельная деятельность ребенка,
2. КОСВЕННАЯ ЦЕЛЬ – усвоение необходимых способов для развития координации движений, концентрации внимания, развития речи.

Слайд 5 Создавая развивающую среду М. Монтессори и не подозревала ,каких прекрасных

Создавая развивающую среду М. Монтессори и не подозревала ,каких прекрасных результатов добьется при работе .Данная

результатов добьется при работе .
Данная система позволяет достичь более высокого уровня

развития чувств, расширить и организовать опыт ребенка, научить его классифицировать.
Мы также в своей логопедической работе по коррекции речевого развития можем использовать  элементы этой уникальной системы.

Слайд 6 Большие трудности вызывает формирование навыков фонематического анализа,

Большие трудности вызывает формирование навыков фонематического анализа, синтеза и фонематических

синтеза и фонематических представлений у детей с нарушенным речевого

развития.
Логопедическая коррекционная работа в связи с этим строится с акцентированием внимания на усвоение норм и правил фонетики родного языка.
Среди многочисленных дидактических материалов М.Монтессори для развития чувств предлагаю вашему вниманию следующие:

Слайд 7 ШУМЯЩИЕ КОРОБКИ - для развития слухового восприятия,
БУКВЫ ИЗ

ШУМЯЩИЕ КОРОБКИ - для развития слухового восприятия,БУКВЫ ИЗ ШЕРШАВОЙ БУМАГИ, ПОДВИЖНЫЙ

ШЕРШАВОЙ БУМАГИ, ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ – для формирования образа букв,

развития ловкости рук в подготовке к письму.

Предлагаем вашему вниманию варианты упражнений с использованием перечисленных материалов.

Слайд 8 ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ
1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.
Задание:

ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ1. Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.Задание: называние буквы, определение

называние буквы, определение гласного или согласного звука с последующим

объяснением.
2. Цель: узнавание образа буквы.
Задание: внимательно рассмотреть и определить по видимой части букву.
3. Цель: формирование образа букв.
Задание: обнаружить в сухом бассейне и назвать найденную букву.
.

Слайд 9 4. Цель: тактильное различение букв с помощью волшебного

4. Цель: тактильное различение букв с помощью волшебного мешочка.Задание: предварительное рассмотрение

мешочка.
Задание: предварительное рассмотрение и называние букв, дальнейшее определение букв

на ощупь.
5. Цель: формирование звуко-буквенного анализа слова.
Задание: составление слов с помощью подвижного алфавита.

Слайд 10 ШЕРШАВЫЕ БУКВЫ
1. Цель: формирование образа букв и его

ШЕРШАВЫЕ БУКВЫ1. Цель: формирование образа букв и его звучания.Задание: имитирование написания

звучания.
Задание: имитирование написания буквы, проведением указательным пальцем вдоль буквы

с одновременным произнесением данного звука. Называние слов, начинающихся с данного звука. Сравнение букв по размеру.
2. Цель: формирование образа букв и его звучания.
Задание: тактильное определение буквы без зрительного контроля.

Слайд 11 ШУМОВЫЕ ЦИЛИНДРЫ
(набор из двух коробок, содержащих шесть цилиндров.

ШУМОВЫЕ ЦИЛИНДРЫ(набор из двух коробок, содержащих шесть цилиндров. Каждая пара цилиндров

Каждая пара цилиндров разного цвета имеет свой звук).
1. Цель:

восприятие и дифференциация шумовых различий.
Задание: поочередное сотрясение коробочек с последующим определением аналогичного звучания.

Слайд 12 Использование материалов методики
М. Монтессори в логопедической работе позволяет

Использование материалов методикиМ. Монтессори в логопедической работе позволяет развивать умение контролировать

развивать умение контролировать себя, свою деятельность и поведение, умение

концентрировать внимание и сосредоточенно работать, а также формирует речь и мышление через сенсомоторное развитие ребенка.

Слайд 13 Minerva Montessori
North House, Dartry, Dublin 6-место работы
Half Day

Minerva MontessoriNorth House, Dartry, Dublin 6-место работыHalf Day SessionsMonday – Friday

Sessions
Monday – Friday  9:00am – 2:00pm-режим работы
Toddler Room-группа, в

которой я работала.

МОЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ В МОНТЕССОРИ СРЕДЕ.

Child Care Assistant-моя должность

С 12.2004 по 09.2010- опыт работы


  • Имя файла: ispolzovanie-materialov-metodiki-mmontessori-v-rabote-logopeda.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0