Презентация на тему Организация профилактической работы с трудными детьми

состоит в том,
чтобы не делать всё за ребенка, а

вовлечь
его в деятельность.
Социальный педагог помогает
воспитаннику понять окружающий мир…»
Ю.В. Василькова.

социального педагога на новый учебный год

адаптации учащихся;
Оказывать помощь в достижении позитивного разрешения проблем;
Организовывать целевого

досуга учащихся
Проводить профилактику правонарушений среди учащихся;
Формировать у учащихся представления о здоровом образе жизни.

Основные задачи на новый учебный год с «трудными» учащимися

педагогическому воздействию, вызванное педагогическими просчетами, проблемами психического и социального

развития, особенностями характера и др., затрудняющими социальную адаптацию, усвоение учебных программ и социальных ролей

СМИ;
Доступность табака, алкоголя, наркотиков;
Несовершенство законов и работы правоохранительных органов,

безнаказан-ность преступлений;
Отсутствие социальных гарантий и госу-дарственной поддержки экономически несостоятельных семей с детьми.

Факторы негативно влияющие на развитие и поведение «трудных» учащихся

богатство);
Низкий социально-культурный уровень родителей;
Отсутствие семейных традиций;
Отсутствие единых требований к

ребенку, жестокость родителей;
Злоупотребление родителей алкоголем.

Состояние семьи и ее атмосфера:

и самодисциплина;
Незнание и непринятие социальных норм и ценностей;
Неумение критически

мыслить и принимать адекватные решения в различных ситуациях;
Неумение выражать свои чувства;
Реагировать на свои поступки и поступки других людей.

К внутренним факторам риска относятся:

предметов;
Отставания в интеллектуальном развитии;
Ориентации на другие виды деятельности;
Отсутствия познавательных

интересов.

Признаками «трудных» детей могут являются:

к делам класса;
Демонстративный отказ от участия в трудовых делах;
Пренебрежительное

отношение к общественной собственности, ее порча.

веществ;
Тяга к азартным играм;
Курение;
Нездоровые сексуальные проявления.

взрослым:
Грубость;
Драки;
Прогулы;
Пропуски занятий;
Недисциплинированность на уроках;
Избиение слабых и младших;
Вымогательство;
Нарушение общественного порядка;
Немотивированные

поступки.

делами;
Составление списков о закрепление наставников за трудновоспитуемыми детьми;
Составление

плана работы с детьми;
Индивидуальные беседы с учащимися;
Беседы с учащимися на классных часах (ежемесячно);
Выявление «трудных» учащихся, нуждающихся в трудоустройстве;
Составление характеристик на трудовоспитуевых учащихся;

Работа с «трудными» учащимися школы:

дому (еженедельно);
Вовлечение в кружки, контроль за посещаемостью;
Контроль за посещаемостью

уроков, выяснение причин отсутствия (ежедневно);
Вовлечение в культурно – досуговую деятельность школы;
Посещение уроков с целью наблюдения за трудновоспитуемыми и их готовности к урокам (ежедневно);
Выявление учащихся, склонных к употреблению алкоголя и табакокурения, проведение индивидуальных профилактических бесед с учащимися.

КДН, ПДН;
Участие в заседаниях родительского комитета;
Составление совместного плана работы

Мечетлинского РОВД и МОБУ СОШ с.Нижнее Бобино;
Организация проведения бесед фельдшера Ватолиной Г.Н. с учащимися школы на профилактические темы;
Организация встречи с фельдшером наркологического диспансера Халиловой Л.Л.

Работа с другими структурами:

Карта наблюдений;
Бланк наблюдений;
Бланк беседа;
Социальная карта семьи;
Карта учащегося (состоящего на

внутришкольном контроле);
Акт посещения на дому;
Учетная карточка;
План работы с «трудным» учащимся;
Характеристика «трудного» подростка.

Содержание папки на «трудного» учащегося

уверенностью в себе в собственных силах и возможностях;

64% -

ученики умеренно агрессивны и вполне уверенно идут по жизни;

0% - нет учеников, которые излишне агрессивны, нет чрезмерно замкнутых учеников;

Диагностика агрессивности в 8 классе

2 ученика
Постоянное чувство вины – 7 учеников
Испытывают тревогу –

2 ученика
Находятся в напряжении – 5 учеников
Страх переходит в стресс – 2 ученика
Большое внимание нужно обратить на учеников, которые из 20 предложенных утверждений выбрали 14 и более утверждений. Это означает, что страх переходит в стресс, такое самочувствие у этих учеников в классе. Оба ученика находятся на внутришкольном контроле.

Обработка теста «Анализ тревоги в классе» 7 класс

идеал (любое положительное изменение - успех)
Воспитание – работа на

будущее (результат будет, но нужно время и терпения)