Слайд 2
В. А. Сухомлинский отмечал
слово должно применяться именно
к конкретному человеку, слово должно быть содержательным, иметь глубинный
смысл и эмоциональную окраску. Чтобы слово воспитывало, оно должно оставлять след в мыслях и душе воспитанника, а для этого надо учить вникать в смысл слов.
Слайд 3
В. А. Сухомлинский писал
«Богатство духовной жизни начинается там,
где благородная мысль и моральное чувство, сливаясь воедино, живут
в высоконравственном поступке»
Слайд 4
Цель заседания
Настоящее образование должно давать человеку
возможность использовать приобретённые знания, подготовить к встрече с трудностями
жизни и сделать всех людей счастливыми, насколько это возможно. Рождённый в обществе, человек должен работать для благополучия и развития общества.
Слайд 5
Общечеловеческая ценность
истина – интеллектуальный аспект:
цель нашей жизни
в получении духовного опыта, в реализации на практике собственной
божественности, в радостном созидательном творчестве
Слайд 6
Общечеловеческая ценность
праведное поведение – физический аспект:
это
знание истины, выраженное в действиях
Слайд 7
Общечеловеческая ценность
умиротворенность – эмоциональный аспект:
счастье не зависит
от внешних условий или приобретений, счастье – это наш
внутренний выбор
Слайд 8
Общечеловеческая ценность
любовь – нравственный аспект:
способность любить –
это то, что делает нас истинно человеческими существами
Слайд 9
Общечеловеческая ценность
ненасилие – духовный аспект:
не только
наши действия, но и слова, и даже мысли имеют
материальную природу, и придерживаться принципа ненасилия на всех трёх уровнях
Слайд 10
Результаты ранжирования понятия по степени личной значимости (педагоги)
(выступления
педагогов)
Слайд 11
Воспитание ценности истина
Развивать в детях такие качества, как
любознательность, способность распознавания, чувство справедливости, бесстрашие, честность, оптимизм, стремление
к познанию, способность к синтезу, решительность, единство мысли, слова и дела.
Слайд 12
Воспитание ценности праведное поведение
необходимо знать и уважать
законы природы, морали и государства, а также выполнять свой
долг и обязанности по отношению к своим родителям, обществу и т.д. Необходимо анализировать свои поступки и обращаться к голосу совести при их совершении.
Слайд 13
Воспитание ценности умиротворенность
Воспитание гармонии, равновесия, дающее человеку душевный
покой, а также умение творить мир вокруг себя.
Наполняясь
душевным покоем, человек испытывает счастье и радость, становится уверенным в себе и живёт в мире со всем миром.
Слайд 14
Воспитание ценности любовь
Воспитывать в человеке потребность совершать
бескорыстные поступки, проявлять такие качества, как щедрость, всепрощение, сострадание,
сопереживание, начинает видеть красоту, которая его окружает. Именно любовь заставляет человека желать счастья другому и радоваться его благополучию. Энергия любви исцеляет человека, способствуя улучшению здоровья.
Слайд 15
Воспитание ценности ненасилие
не причинение вреда живым существам ни
мыслью, ни словом, ни действием, воспитать в человеке миропонимание,
тогда придёт осознание тесной связи каждого объекта во Вселенной.