Слайд 2
Причины тяжёлой адаптации
Отсутствие в семье режима дня, совпадающего
с режимом детского сада
Наличие у ребёнка своеобразных привычек
Неумение занять
себя игрушкой
Несформированность культурно-гигиенических навыков
Отсутствие у ребёнка опыта общения с незнакомыми детьми и взрослыми
Наличие отклонений в здоровье (со стороны неврологических и соматических статусов)
Слайд 3
Как помочь?
По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь
ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми
Помочь ребёнку разобраться в
игрушках: использовать показательные действия с ними, вовлекать ребёнка в совместную игру
Развивать подражательность в действиях ребёнка: «Полетаем, как воробушки», «Попрыгаем,
как зайчики» и т.п.
Слайд 4
Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть
плачущего и т.д.
Не допускать высказываний сожаления о том, что
приходится отдавать в садик
Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий
Слайд 5
Дайте ребенку с собой в садик его любимую
игрушку, вызывающую у него теплые чувства и ассоциирующуюся с
домом. Пусть игрушка «ходит в садик» вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно.
Слайд 6
Период адаптации к садику проходят не только дети,
но и родители, поэтому членам семьи важно отслеживать свои
чувства, осознавать их природу. Необходимое условие успешного протекания этого периода — отказ от чувства вины. Если у вас есть хоть малейшие колебания, ребенок их «уловит», и ему будет еще труднее расставаться с вами. Когда вы уходите из детского сада под вопли ребенка, не считайте себя чудовищем.
Слайд 7
- По дороге домой старайтесь
поговорить с ребенком, узнайте, что было за день хорошего,
а что не очень удалось, чем дети занимались, с кем ребенок играл, что узнал нового
- Имейте в виду, что проблемы адаптации ребенка в садике могут возобновиться после праздников, каникул, а также при серьезном изменении внешних обстоятельств. В этом случае необходимо проявлять гибкость, в особо сложных ситуациях можно вновь сократить время пребывания ребенка в детском саду либо в течение какого-то времени по договоренности с воспитателем устраивать перерыв в середине недели.
Слайд 8
Часто приход детей в детский сад сопровождается истерикой.
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Помните, что даже самые замечательные родители могут оказаться
в такой ситуации
Попытайтесь сохранить спокойствие, выразите сочувствие ребёнку. Ребёнок не услышит вас с первого раза, но, повторив эту фразу 20 раз, вы достучитесь до своего малыша
Слайд 9
3. Можно попытаться взять ребёнка на руки, прижать
к себе и ждать, пока всё закончится, выражая своё
сочувствие, желательно одной часто повторяющейся фразой
4. Если истерика в самом разгаре, улучите момент, когда ребёнок набирает воздух, и очень выразительно и захватывающе начните рассказывать какую-нибудь интересную историю
