Презентация на тему Адаптация школьников при переходе из начальной школы в основную

себе как об умелом человеке с большими возможностями развития;

развитие

учебной мотивации, интересов;

развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других;

формирование умения добиваться успеха правильно и относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе;

Основные задачи развития в этот период:

руководитель – учителя-предметники»

были довольны,

«не огорчались и не переживали»,

«радовались»,

«чтобы

мама, когда посмотрит дневник, не наказывала и не плакала»

которые станут фундаментом для развития на следующем возрастном этапе.

регуляции поведения

неумение приспособиться к новому темпу школьной жизни.

явления к концу учебного дня, учебной недели

мышления, несформированность познавательной мотивации, несформированность учебных умений и навыков.

2.

Поведенческая -- несоответствие поведения ребенка правовым, и моральным нормам (конфликтность, агрессивность, недисциплинированность асоциалъность).

3. Коммуникативная -- затруднения в общении со сверстниками и взрослыми (тревожность замкнутость, чрезмерная зависимость).

4. Эмоциональная -- тревога и переживание по поводу проблем в школе, страх перед учителем нежелание посещать школу.

самым живым примером для ученика является сам учитель. А. Дистервег