Презентация на тему Анализ методической работы

дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов

мастерства на основе творчески работающих педагогов;
оказание методической и практической

помощи;
выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
формирование творческого потенциала личности педагога через активное участие в работе МО, мероприятиях различного уровня.

системе повышения квалификации педагогических кадров, комплексный и творческий процесс,

в котором осуществляется практическое обучение педагога формам и методам работы с педагогами и детьми. К.Ю.Белая

В свете современных требований к дошкольному образованию меняются подходы к организации методической работы: приоритет отдается использованию активных форм и методов обучения педагогов, формированию актуальных профессиональных компетенций. Структура методической службы детского сада позволяет рационально распределять функциональные обязанности педагогов, максимально использовать их сильные стороны, стимулировать четкое выполнение обязанностей каждым субъектом. В течение года в детском саду функционировали творческие объединения.

профессиональное объединение педагогов,

которые решают конкретные значимые методические задачи. В него входят опытные педагоги высокой квалификации, работающие творчески.

Г.Н.,
инструктор по ф/к
стаж 21 г., высшая кв. категория
Калмыкова

Н.В.,
воспитатель
стаж 25 л., I кв. категория

Лыскова С.И.,
воспитатель
стаж 12 л, I кв. категория

Курочкина Н.И.,
муз.руководитель
стаж 18 л., высшая кв. категория

Пархоменко Н.А.,
воспитатель
стаж 30 л., I кв.категория

Руководитель т/о: ст.воспитатель Ткаченко И.В.

была направлена на рассмотрение и обсуждение вопросов, связанных с

осуществлением образовательного процесса в условиях ФГТ, с решением годовых задач. В течение года члены методсовета проводили консультации в рамках постоянно действующего семинара «10 областей ФГТ. Интеграция и реализация», делились опытом практической работы с детьми на методической неделе «Творческий педагог – творческие дети», разрабатывали рекомендации в помощь педагогам по использованию в ДОУ материалов с курсовой подготовки, по оформлению результатов практической деятельности, обсуждали успехи и проблемы при решении годовых задач при подготовке аналитического отчета.

Школа молодого педагога –

элемент методического пространства детского сада, объединяющего молодых специалистов.
Цель: организация и создание условий для профессионального роста начинающих педагогов. ШМП функционирует в детском саду с 2008 года.
Занятия проводятся в соответствии с планом. Тематика определяется, исходя из результатов возможностей педагогов, их интересов. В зависимости от количества молодых специалистов подбираются формы работы.

Ермошина Н.Ю.
Руководитель ШМП: Ткаченко И.В.

Творческая группа является добровольным профессиональным

объединением педагогов с разным стажем и категорией, заинтересованных во взаимном творчестве, коллективном сотрудничестве для решения конкретной творческой проблемы.

воспитатель Калмыкова Н.В.

проведении массовых познавательно-досуговых мероприятиях,

здоровьесбережение и безопасность педагогов ДОУ.

и специалистами при проведении летних оздоровительных мероприятий, предоставляют отчет

по итогам летней оздоровительной кампании.

развивающий потенциал и педагогические условия организации»

Обобщение опыта «Система

физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ» - инструктор по ф/к Дмитриева Г.Н. (1 место в районном конкурсе)

с повседневной практикой педагогов. Приоритет сохранялся за активными формами

и методами обучения.

Традиционные:
семинар «10 областей ФГТ. Интеграция и реализация»;
консультации в форме устного журнала для творческих людей, педчтений, методического киоска;
методические недели «Организация валеологического просвещения детей и родителей» (ноябрь), «Творческий педагог – творческие дети» (февраль);
открытые просмотры НОД, видов детской деятельности;

гимнастики для взрослых, степ-аэробики, дидактических игр по изовалеологии, игр-инсценировок,

экономического КВН.

«Инициатива»;
работа в рамках проектной деятельности.
Освоено более 10

проектов разной длительности и направленности.
ежемесячные выставки совместного творчества детей и родителей;

в инновациях;
формирование системы непрерывного повышения квалификации сотрудников;
положительный

психологический климат в коллективе педагогов, результативность педагогического процесса;
преодоление затруднений в различных областях развития, воспитания и обучения дошкольников, организации педпроцесса;
удовлетворенность собственной педагогической деятельностью.

функционирование творческих объединений по интересам в соответствии с намеченными

годовыми задачами;
активный обмен опытом работы;
организация максимально результативной работы педколлектива путем использования активных форм взаимодействия.

2012-2013 уч.г. признать удовлетворительной.