Презентация на тему О подходах к разработке рабочих программ с использованием положений примерной программы воспитания и социализации в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 29.06.2017)

основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм

и правил общественного поведения;

 формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учётом потребностей рынка труда;

 формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

формирование экологической культуры.

внешкольной, семейно-воспитательной, общественно-полезной деятельности;
установление и совершенствование системы межпредметных связей,

а также взаимосвязи урочной и внеклассной работы по предмету;
направленность программ воспитания и социализации обучающихся на решение проблем их личной, семейной и школьной жизни, а также проблем поселка, района, города, области, республики, края, России;
систему коллективно спланированной работы ОО с семьей;
взаимодействие ОО с социальными субъектами воспитания;
взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта.

нравственного уклада жизни образовательного учреждения, который, в первую очередь,

должно быть:

основан на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм;
учитывает историко-культурную и этническую специфику региона;
ориентирован на потребности обучающихся и их родителей (законных представителей);
реализуется в совместной социально-педагогической деятельности всех социальных субъектов-участников воспитания.

включающая все направления, виды деятельности и на разных уровнях

образования, которая учитывается при составлении всех других программ и планов первичных объединений и коллективов;
программа для определенной возрастной группы;
тематическая программа по решению конкретной проблемы;
программа по конкретному виду деятельности или направлению работы;
программа деятельности кружка, творческого, клубного объединения;
индивидуальная программа воспитания обучающегося как часть его индивидуальной образовательной программы и др.

коллектива к разработке программ
Изучение состояния и результатов воспитательной деятельности

в образовательном учреждении
Анализ различных аспектов жизни колледжа
Коллективная разработка идей, модели воспитания и социализации
Оформление модели воспитания и социализации
Обсуждение и утверждение модели воспитания
Коллективная разработка общей программы
Обсуждение и утверждение программы воспитания и социализации на сборе педагогов, родителей, обучающихся, социальных партнеров
Составление плана действия на ближайший год по реализации программы
Внедрение программы
Отслеживание результатов реализации программы
Внесение коррективов в общую и профильные программы, планы.

по воспитанию и социализации обучающихся
Цель, задачи, концептуальные положения (подходы

и принципы), ожидаемый результат
2. Создание необходимых условий для реализации программы
3. Содержание и формы деятельности по воспитанию и социализации обучающихся
4. Взаимодействие субъектов деятельности, направленное на воспитание и социализацию обучающихся (взаимодействие с семьей, взаимодействие с социальными партнерами, привлечение местных специалистов и жителей к организации деятельности детей, использование базы социального окружения, использование информационно-коммуникационных средств)
Повышение профессионального мастерства педагогов
6. Научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение деятельности по воспитанию и социализации обучающихся
7. Изучение эффективности процессов воспитания и социализации

социализации

базовое содержание
1 направление: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,

свободам и обязанностям человека
2 направление: воспитание нравственных чувств и этического сознания
3 направление: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
4 направление: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
5 направление: воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

А.А. Кораблева
Технология педагогической деятельности. 3 часть: Проектирование и программирование:

учебное пособие / под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012.- 303