Презентация на тему Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Содержание

2. Спиридонова Ильмира ИлнуровнаУчитель иностранного языка E-mail:
3. Данный курс был посвящен проектно-исследовательской деятельности .А
4. То есть организация такой деятельности состоит в
5. Основная идея исследования в сфере образования -
6. Я думаю, что учебный процесс должен моделировать
7. Работая с ребятами 5-6 классов, я направляю
8. В 5-х классах удачно получаются краткосрочные практико-ориентированные монопроекты, что объясняется конкретностью мышления детей
9. Для выполнения некоторых проектных работ многие ребята
10. Навыки исследования у учащихся также формируются при
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Спиридонова Ильмира ИлнуровнаУчитель иностранного языка E-mail: ilmira.spiridonova.@mail.ruМБОУ г. Ульяновска «Лицей при УлГТУ №45» Город Ульяновск ул. Камышинская 32

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ

Спиридонова Ильмира ИлнуровнаУчитель иностранного языка E-mail: ilmira.spiridonova.@mail.ruМБОУ г. Ульяновска «Лицей при

Данный курс был посвящен проектно-исследовательской деятельности .А что же такое «проектно-исследовательская деятельность»?Проектно-исследовательская

То есть организация такой деятельности состоит в следующем: - мотив - проблема

Основная идея исследования в сфере образования - это то, что оно является

Я думаю, что учебный процесс должен моделировать процесс научного исследования, поиска новых

Работая с ребятами 5-6 классов, я направляю их на приобретение положительных качеств

В 5-х классах удачно получаются краткосрочные практико-ориентированные монопроекты, что объясняется конкретностью мышления детей

Для выполнения некоторых проектных работ многие ребята использовали компьютер. Ученики 5 класса

Навыки исследования у учащихся также формируются при работе с текстами. Работая с текстом,

Таким образом прослушав данный курс, я сделала для себя некоторые отметки, которые

Слайды презентации

Слайд 2 Спиридонова Ильмира Илнуровна
Учитель иностранного языка
E-mail: ilmira.spiridonova.@mail.ru
МБОУ г.

Ульяновска «Лицей при УлГТУ №45»
Город Ульяновск ул. Камышинская

Слайд 3 Данный курс был посвящен проектно-исследовательской деятельности .А что

Данный курс был посвящен проектно-исследовательской деятельности .А что же такое «проектно-исследовательская

же такое «проектно-исследовательская деятельность»?
Проектно-исследовательская деятельность — это деятельность по проектированию

собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Является организационной рамкой исследования

Слайд 4 То есть организация такой деятельности состоит в следующем: -

То есть организация такой деятельности состоит в следующем: - мотив -

мотив - проблема - цель - задачи - методы и способы - план - действия -

результаты - рефлексия.

Слайд 5 Основная идея исследования в сфере образования - это

Основная идея исследования в сфере образования - это то, что оно

то, что оно является учебным. Другими словами можно сказать

,что его главной целью является развитие личности. В образовании целью исследовательской деятельности является самостоятельное получение знаний, которые являются новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося.

Слайд 6 Я думаю, что учебный процесс должен моделировать процесс

Я думаю, что учебный процесс должен моделировать процесс научного исследования, поиска

научного исследования, поиска новых знаний. Таким образом , я

стараюсь строить свои уроки с учетом возрастных потребностей и возможностей ребенка.
Главным образом я попытаюсь организовать самостоятельную работу школьников на уроке. Это могут быть краткосрочные проекты, укладывающиеся в урок. На первом этапе дети обучаются совместной творческой и исследовательской деятельности.

Слайд 7 Работая с ребятами 5-6 классов, я направляю их

Работая с ребятами 5-6 классов, я направляю их на приобретение положительных

на приобретение положительных качеств личности. Для этого использую следующие

задания: составление рассказов по теме урока, стихов, выражение темы через фотографию, рисунок. В 5-х классах удачно получаются краткосрочные практико-ориентированные минипроекты, что объясняется конкретностью мышления детей.

Слайд 8 В 5-х классах удачно получаются краткосрочные практико-ориентированные монопроекты,

что объясняется конкретностью мышления детей

Слайд 9 Для выполнения некоторых проектных работ многие ребята использовали

Для выполнения некоторых проектных работ многие ребята использовали компьютер. Ученики 5

компьютер. Ученики 5 класса выполняли творческие презентации о своей

семье и увлечениях по пройденным темам, используя фотографии из семейного архива, картинки, ключевые слова, фразы, которые помогают им рассказывать. Такие выступления очень интересны одноклассникам и вызывают много вопросов, что стимулирует разговор на языке.

Слайд 10 Навыки исследования у учащихся также формируются при работе

Навыки исследования у учащихся также формируются при работе с текстами. Работая с

с текстами. Работая с текстом, учащиеся часто сталкиваются с труднопереводимыми

словосочетаниями. Отдельное слово в таких словосочетаниях школьники знают хорошо, но словосочетания вызывают некоторые затруднения при переводе. Так появляется необходимость в аналитической работе.