Презентация на тему Автоматизация звука Х презентация к уроку по логопедии

двигатель дает сбои - поэтому ему просто необходима наша

помощь! Пока он будет ехать, нужно будет произносить [х]. Начинай!

Поднимаясь по стене, принц может удержаться только за светлые

камни. А чтобы он не упал, тебе нужно произнести слоги.
Примечание: Если ребенок не умеет читать, логопед просит повторить то, что он произнесет.

Удачи! Кликните, чтобы продолжить.

до заправки, пока не кончился бензин. А на дороге

что? Это слоги! Когда машина подъедет к одному, его нужно будет произнести. Я тебе буду помогать.

Скрепки.
Инструкция. Сейчас мы будем делать браслет. Но не простой

браслет. Будем делать его не из бус, а из скрепок! Только скрепки не простые. Каждая скрепка – это один слог. Это как пароль. А то скрепки долго держаться не будут. Я тебе буду подсказывать, какой пароль у каждой скрепки.
Лингвистический материал.
ХТА
ХТИ
ХФУ
ХМО
ХПЭ
ХМУ
ХФЭ
ХНА

Сейчас мы будем делать браслет из бусин. Только чтобы

правильно сделать этот браслет, нужно к каждой бусине подобрать пароль. Сказать его четко! Бусины не просты: все понимают. Я тебе буду подсказывать, какой пароль у каждой бусины.
Лингвистический материал.
ХТА
ТХА
ХНУ
МХО
ХМО
ПХА
СХА (если звук [с] сформирован!)
ХСО

ему построить мост. Каждая доска – это слово. Нужно

произносить громко и четко, чтобы мост получился крепким.

ХОД

ХОМЯК

ХОДИТ

ХОККЕЙ

ХОБОТ

В НАЧАЛЕ СЛОВА

помогут).

Ваня любит играть в … (хоккей) .
У слона нос

называется … (хобот).
У пчелы носик называется … (хоботок).
Ой-ой-ой! Сережа слишком … (худой).

10*10*10, наполненная на половину пуговицами и др. мелочью.
Инструкция: Наш

друг Хомка закопал тему нашего занятия! Найди все спрятанные слова и скажи, какая у нас сегодня будет тема. Я помогу тебе прочитать.
Лингвистический материал:
Хоккей;
Хоккеист;
Хоббит;
Хот;
Худой;
Хомяк;
Хомка.

за мной, потом подумай и скажи, какое слово лишнее.

Чем одно слово из всей группы отличается по звучанию. Подсказка: это связано со звуком [п’].

Слово ПЕТУХ лишнее, потому что звук [х] в этом слове расположен в конце, а в др. словах – в начале.

Хомке распределить слова по двум корзинкам: в одной –

слова со звуком [х], а в другой – все остальные. Не забудь четко и правильно произносить слова!

в мяч. Когда мяч у меня я называю один

предмет, когда он у тебя ты называешь тот же предмет рядом со словом «много». Например, один дом – много домов.
Одна муха - Много мух
Один охотник - Много охотников
Один хомяк - Много хомяков
Один монах - Много монахов
Один пастух - Много пастухов
Одна яхта - Много яхт
Один хобот - Много хоботов
Один петух - Много петухов

Хома
Петух Хохотун
Муха Хо-хо
Ветхая хата
Охота на сохатого

Хо-хо есть хоботок.
Худой петух ходит у пихты .
Охотник хватает

худого петуха.
Охотник хохотал: ха-ха-ха. Охотник – хохотун.
Мох на камнях в бухте.

Ребенок отбивает в пол мяч на каждое слово в предложении, произнося его четко и громко. Все происходит под диктовку логопеда.

чтобы кольца легли хорошо, нужно правильно и четко произносить

предложения. Повторяй за мной и нанизывай кольца.

Хозяйка готовит уху.
Хомяк Хома отдыхает.
Муха садится на ухо.
В хате - охотник Миха.
Петух Хохотун ходит по хате.
Охотники хотят уху.

Как только ты скажешь
правильно, красиво, Хохотун взлетит. Попробуй!


Хомяк хватает

муху.
У мухи нет уха.
У мухи Хо-хо есть хоботок.
Охотник хватает худого петуха.

его как можно ближе к тексту:

Ухо
У Сони болит ухо.

Соня ходит, она охает: «Ох! Ох!
Ох!» Сильно болит ухо!

ОХ-ОХ! Мое УХО!