Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Беседа с родителями презентация к уроку (3 класс)

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью. «Пути разрешения конфликтов»
Родительское собрание Родители – главные «проектировщики, «Конфликт между педагогом и ребенком,между учителем и родителями,педагогом и коллективом – большая (от лат. conflictus - столкновение)- в широком смысле направленное на преодоление противоречия Еще недавно конфликт считался всецелонегативным явлением в системевзаимоотношений между людьми.В настоящее время Какими бы путями ни решались конфликтные ситуации, какими быблагородными целями ни руководствовались 1. УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее получает, и не обедняеттех, кто Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых главных Пути решения конфликтной ситуации:1.Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к недостаткам. Методы выхода из конфликтаДля выхода из конфликтной ситуации можно:Дать выход своим чувствам, Притча о бабочке.В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за ВсоСемья- это место приземления для старших, стартовая площадка для
Слайды презентации

Слайд 2

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности

ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью.

«Пути разрешения конфликтов»


Слайд 3 «Конфликт между педагогом и ребенком,
между учителем и родителями,
педагогом

«Конфликт между педагогом и ребенком,между учителем и родителями,педагогом и коллективом –

и коллективом – большая беда школы.
Умение избежать конфликт –

одна из составных частей педагогической мудрости учителя.
Предупреждая конфликт, педагог не только сохраняет, но и создает воспитательную силу коллектива»
Василий Александрович Сухомлинский



Слайд 4 (от лат. conflictus - столкновение)
- в широком смысле

(от лат. conflictus - столкновение)- в широком смысле направленное на преодоление

направленное на преодоление противоречия столкновения,
противостояние двух начал,проявляющееся в активности

сторон.
КОНФЛИКТ – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо
противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу,
либо противоположные цели и средства их достижения в данных
обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.

Конфликт


Слайд 5 Еще недавно конфликт считался всецело
негативным явлением в системе
взаимоотношений

Еще недавно конфликт считался всецелонегативным явлением в системевзаимоотношений между людьми.В настоящее

между людьми.
В настоящее время конфликт рассматривают как естественное возникновение

назревших противоречий между людьми.
Направленность и качество разрешения
конфликта определяют возможность
личности выходить на новый уровень
взаимоотношений и взаимодействия.

ПСИХОЛОГИ ОТМЕЧАЮТ


Слайд 6 Какими бы путями ни решались конфликтные ситуации, какими

Какими бы путями ни решались конфликтные ситуации, какими быблагородными целями ни

бы
благородными целями ни руководствовались их участники, они никогда не

должны противоречить нормам педагогической этики и требованиям общественной морали. Конфликт - тот же порох. Он вспыхнет или от слова, или от единственного поступка. Поэтому лучший способ предупредить или разрешить любой конфликт - обеспечить высокую культуру общения.



Слайд 7 1. УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее получает,

1. УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее получает, и не обедняеттех,

и не обедняет
тех, кто ее дает!
2. Помните, что для

человека звук его имени является самым важным
звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому
человеку по имени.
3. Давайте четко и искренне признавать хорошее в других.
4. Будьте сердечными в своем одобрении и щедры на похвалу, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течение всей жизни.
5. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество.

Специальная технология общения


Слайд 8 Потребность в любви, в принадлежности другому – это

Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых

одна из самых главных человеческих потребностей. Это значит, что

человеку важно чувствовать, что он кому-то нужен.

Как это проявляется в жизни? Ребёнку необходимо, чтобы вы на него приветливо взглянули, ему хочется услышать: “Как здорово, что ты у нас есть!”, “Я люблю, когда ты дома”, “Рада тебя видеть”, и при этом ласково прикоснулись, погладили, обняли.


Слайд 9 Пути решения конфликтной ситуации:
1.Измените отношение к своему ребенку.

Пути решения конфликтной ситуации:1.Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к


Станьте терпимее к недостаткам.
2.Постарайтесь восстановить доверие и уважение

ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре.
3.Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной” войны.
4. И главное - уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что вы гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!

Слайд 10 Методы выхода из конфликта
Для выхода из конфликтной ситуации

Методы выхода из конфликтаДля выхода из конфликтной ситуации можно:Дать выход своим

можно:
Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других;
Найти авторитетного

третьего, кто поможет разобраться в конфликте;
Поставить себя на место другого человека;
Осознать право на существование иной точки зрения;
Быть твердым, говоря о проблеме, и мягким с людьми.

Слайд 11 Притча о бабочке.
В древности жил-был один мудрец, к

Притча о бабочке.В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили

которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди

ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: “Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся”. Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: “Все в твоих руках”. Так каждый человек, сделав свой выбор, сам определяет свою судьбу.
Судьба вашего ребенка в
ваших руках!

  • Имя файла: beseda-s-roditelyami-prezentatsiya-k-uroku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0