Презентация на тему Детские исследовательские работы

с в о е н и е

(создание идеального образа результата, постановка целей, задач)
Ресурсообеспечение (определение необходимых

средств, ресурсов, возможностей)
Планирование (создание поэтапного плана реализации проекта)
Реализация
Рефлексия (подведение итогов, фиксация хода реализации, положительных и отрицательных аспектов)

компьютером и техника применения информационных технологий
Техника и методика постановки

и реализации индивидуальных творческих задач учащихся

методом проектов
Реализация содержания образования с использованием метода проектов
Формальные навыки

выделения проблемы, формулировки целей и задач, реализации проектного цикла

Восприятие культурных норм, ценностей и традиций через реализацию учебных задач

о е к т и р о в а

н и е

И с с л е д о в а н и е

Главная цель – уяснение сущности явления, истина

Главная цель – реализация проектного замысла

Средство: проектирование

Средство: исследование

направленность на выяснение истины, использование проектного метода как средства

организации деятельности
Широкое привлечение традиций и образцов, выработанных в сфере науки

предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста,

в ходе которого реализуются следующие этапы (вне зависимости от области исследования):

Изучение теоретического материала

Освоение методики исследования

Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования

Сбор собственного экспериментального материала

Обработка материала

Обобщение, анализ, выводы

Представление исследовательской работы

Формулировка рабочей гипотезы

данных
Представле-ние результатов
Выбор темы и задачи, формулировка гипотезы
Анализ результатов и

выводы

Выбор объекта

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а у ч а щ и х с я

Создание теоретичес-кой базы

Подбор методики под задачу

Составление плана работ

Подбор методики обработки

Составле-ние плана презентации

К о н с у л ь т а ц и о н н а я р а б о т а р у к о в о д и т е л я

традиция
Педагогические навыки

школы?

учебных предметов
Предметы в рамках базисного компонента
Элективные курсы – школьный

компонент
Группы дополнительного образования
Экскурсия
Интегрированная программа общего и дополнительного образования
Поход или экспедиция
Конференция или конкурс
Клуб или молодежное объединение

обучения

основе исследовательской деятельности

2 программы по теме «Самостоятельная деятельность учащихся в проекте»

(формулировка темы исследовательской работы)

цели работы
Выбор объекта и привязка к нему поставленной цели
Определение

предмета исследования
Формулировка гипотезы
Конкретизация задач исследования
Формулировка темы работы

будущего»
Модуль 1. Проектная методика – педагогическая технология нового образования.

Модуль 1. Занятие 2. Разработка учебного проекта.
Модуль 2. Самостоятельная деятельность учащихся в проекте.
Модуль 3. Практические занятия. Создание мультимедийной презентации учащегося.
Модуль 9. Организация проведения учебного проекта в школе.

теории ИДУ
Банк методик ИДУ
Журнал «Исследовательская работа школьников
Интернет- портал
Курсы повышения

квалификации руководителей

Городская экспериментальная площадка

Конференции и конкурсы

Экспедиции, профильные смены

образовательные учреждения

массовая образовательная практика

портал исследовательской деятельности учащихся. Методология и методика. Исследовательские работы.

www. vernadsky.dnttm.ru - сайт Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. Публикуются нормативные документы по конкурсу, детские исследовательские работы. Организована система on-line регистрации посетителей. www. Issl.dnttm.ru - сайт журнала «Исследовательская работа школьника». Публикуются основные материалы проекта, избранные тексты, информация по подписке. www. konkurs.dnttm.ru - обзор исследовательских и научно-практических юношеских конференций, семинаров конкурсов и пр. Организовано on-line размещение нормативных документов. www. subscribe.dnttm.ru - рассылка новостей и информации по разнообразным проблемам и мероприятиям рамках работы системы исследовательской деятельности учащихся.