Презентация на тему Дика О.М.

професійно-теоретичного навчання з професії «Обліковець; конторський службовець» спеціаліст І

категорії.
Спеціальність: «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних; конторський службовець»

Освіта – вища.
У 2003 році – закінчила Херсонський державний аграрний університет за спеціальністю: “Облік і аудит” і отримала диплом спеціаліста за кваліфікацією економіст з бухгалтерського обліку.

життєве кредо:
Кожен день – це нові перемоги над

собою.

Продемонструвати

найбільш значущі результати:
1. Практичної діяльності для оцінки своєї професійної компетентності.
2.Проаналізувати, узагальнити і систематизувати свій педагогічний досвід.
3. Об'єктивно оцінити свої можливості і спланувати свою роботу для подальшого досягнення більш високих результатів.

Мета мого портфоліо

Стаж роботи на займаній посаді 13 років, загальний

педагогічний стаж – 13 років.
Спеціальність: викладач предметів професійно-теоретичної підготовки з професії «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних; конторський службовець»
Остання атестація (рік) – 2015 р. встановлена кваліфікаційна категорія « спеціаліст І категорії»
Заохочення (рік, грамота, значок, медаль, орден, тощо), особисті заслуги, досягнення – грамота Управління освіти і науки облдержадміністрації за багаторічну працю у справі навчання і виховання підростаючого покоління, реалізації проблемної науково-методичної теми ліцею: «Вплив новітніх технологій і їх значення у розвитку професійних і життєвих компетенцій учня-випускника ліцею». 11.04.2012 р.
Грамота ліцею за підготовку учнівського проекту 2014
Остання курсова перепідготовка (місяць, рік, № посвідчення) - 2015р. інститутом післядипломної освіти інженерно-педагогічних працівників університету менеджменту освіти (м.Донецьк)

ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ

можуть успішно когось учити, якщо в цей

час ретельно не вчаться самі. Алі Апшероні

2010-2013

2014-2015

Професійна компетентність учнів – основа розвитку особистості майтутнього працівника.”

“Впровадження інноваційних технологій на уроках теоретичного навчання з професії “Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних; конторський службовець”

педагогічній діяльності

методи навчання:

учня, але й учителя, тому на уроках я використовую

такі прийоми:

Ігри: Прийоми:
“Технічне лото”. Асоціативний кущ.
“Заморочки із бочки”. Вірю-не вірю.
Мозковий штурм.
Ігрові ситуації
Проблемно – пошукові.
Дослідницькі.

хороших результатів;
активізація розумової діяльності;
розвиток логічного мислення;
розвиток

творчого мислення.

Наслідки використання прийомів:

обліку”;
“Облік товарних операцій”;
“Інвентаризація, як вид первинного спостереження”





Відкриті уроки

з теоретичного навчання

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ, А САМЕ:

Педагогічні читання.
Круглі столи, семінари-практикуми.
Місяці професії, відкриті

уроки, взаємне відвідування уроків.
Робота над колективною науково-методичною проблемою.
Індивідуальна науково-методична робота.

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ, А САМЕ:

Вивчення передового педагогічного досвіду.
Консультації, самоаналіз.
Творчий звіт

викладача.
Вернісаж педагогічних ідей.
Складання і обговорення поурочних і методичних
розробок.
Розробка методичних рекомендацій.

завдання;
завдання АЗЗ;
завдання ПА;
різнорівневі завдання;
тематичні конспекти уроків;
зразки заповнення документів;
презентації до

уроків теоретичного навчання.

Розроблений дидактичний матеріал:

групах з професії «Обліковець;конторський службовець»
2.Підготовка і проведення тижня з

професії: «Обліковець; конторський»
3.Підготовка і проведення місячника професії
«Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних; конторський службовець»;
4. Створення інноваційних проектів.

Організаційні позаурочні роботи з професії:

бухгалтерія”;
“ Спробуємо свої сили в бізнесі”;
Усна газета“Все про бухгалтерський

облік”

невимовну радість і втіху: учні зі всіма радощами і

болями приходять саме до мене…

форми роботи (індивідуальна);
2. Самоврядування в групі;
3.Робота з батьками;
4. Виховна

робота з учнями схильних до правопорушень;

дух”;
“Будьмо толерантними”;
“Моя сім’я – моє богатство”



Ми зустрічаємося на

виховних годинах:

місця: