вследствие соматических заболеваний недостатки воспитания недостатки в строении органов артикуляции (короткая
подъязычная связка, неправильный прикус, высокое нёбо, толстый язык и др.); нарушение фонематического восприятия, когда у ребёнка выявляются затруднения в различении фонем (звуков) как минимальных смыслоразличительных языковых единиц по акустико-артикуляционным свойствам (гласный-согласный, глухой-звонкий, твёрдый-мягкий и др.)
Слайд 4
Формы дислалии Функциональная – не наблюдается органических нарушений (периферически
или центрально обусловленных). Механическая (органическая) – отмечаются отклонения в строении
периферического речевого аппарата (зубов, челюстей, языка, неба ).
Слайд 5
Виды нарушений при дислалии Сигматизм- нарушение произношения свистящих и
шипящих звуков. Ротацизм- нарушение произношения звуков «Р, Р’». Ламбдациз- нарушение произношения