Презентация на тему Речевое развитие детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность презентация по развитию речи по теме

Содержание

2. С целью развития связной речи дошкольников в
3. Задачи по работе со сказкой, с детьми
4. Рассматривая их с детьми, воспитатель должен побуждать
5. Алгоритм работы с детьми младшего дошкольного
6. 4. Повторное чтение с показом театра камней:При
7. В старшем дошкольном возрасте алгоритм немножко другой
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

С целью развития связной речи дошкольников в нашем детском саду мы активно используем театр камней, который вызвал большой интерес у детей и помог заинтересовать их при проведении образовательной деятельности. Данный вид театра так же помогает удержать

Главная
Русский язык
Речевое развитие детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность презентация по развитию речи по теме

Речевое развитие детей дошкольного возраста через

С целью развития связной речи дошкольников в нашем детском саду мы активно

Задачи по работе со сказкой, с детьми младшего дошкольного возраста требуют неоднократного

Рассматривая их с детьми, воспитатель должен побуждать и называть знакомые предметы или

Алгоритм работы с детьми младшего дошкольного возраста со сказкой и театром

4. Повторное чтение с показом театра камней:При повторном чтении сказки, надо привлечь

В старшем дошкольном возрасте алгоритм немножко другой , так как после первичного

Театр камней можно так же использовать в самостоятельной игровой деятельности в любом возрасте.

Слайды презентации

Слайд 2 С целью развития связной речи дошкольников в нашем

С целью развития связной речи дошкольников в нашем детском саду мы

детском саду мы активно используем театр камней, который вызвал

большой интерес у детей и помог заинтересовать их при проведении образовательной деятельности. Данный вид театра так же помогает удержать внимание детей, раскрепостить их, развить элементы творческого воображения, элементарно – логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого развития .

Слайд 3
Задачи по работе со сказкой, с детьми младшего

Задачи по работе со сказкой, с детьми младшего дошкольного возраста требуют

дошкольного возраста требуют неоднократного их рассказывания или чтения в

течение года, во время Совместной и самостоятельной деятельности в ходе режимных моментов.
При этом детям предоставляется возможность договаривать слова и небольшие фразы. Они приучаются слушать внимательно небольшие по объему сказки. Чтение сопровождается показом иллюстраций или театра.

Слайд 4 Рассматривая их с детьми, воспитатель должен побуждать и

Рассматривая их с детьми, воспитатель должен побуждать и называть знакомые предметы

называть знакомые предметы или персонажи, показывать их, задавать несложные

вопросы: “Кто (что) это? ”, “Что делает? ”; рассказывать содержание несложных сюжетных картинок по сказке, воспроизводить действия (движения) персонажа (Покажи, как ходит Медведь или как прыгает Зайчик) .

Слайд 5 Алгоритм работы с детьми младшего дошкольного возраста со

Алгоритм работы с детьми младшего дошкольного возраста со сказкой и

сказкой и театром камней предусматривает: 1 Рассматривание персонажей из театра

камней к сказке. 2 Первичное чтение (рассказывание) с показом театра. 3 Беседа по сказке (После рассказывания сказки например “Колобок”, надо побеседовать о последовательности появления героев. Например: Кого первого встретил колобок ? Кто потом появился на пути колобка? Кто последний повстречался колобку?)

Слайд 6 4. Повторное чтение с показом театра камней:
При повторном

4. Повторное чтение с показом театра камней:При повторном чтении сказки, надо

чтении сказки, надо привлечь детей к договариванию слов, фраз

за воспитателем; имитированию поведения животных (мышка - пищит, зайка - скачет, волк – рычит, медведь – ревет и переваливается из стороны в сторону. Побудить передавать интонацию речи сказочных персонажей, активизируем употребление новых слов в речи детей. Например:
интонационное упражнение “Пропой как волк”, “Скажи как. ”;
имитационное упражнение “Походи как мишка, попрыгай как зайчик”;
“по сусекам поскребу, по амбару помету, ” - из сказки “Колобок”;