Презентация на тему Экологический мониторинг микрорайона школы

природного комплекса?

обучения на качественно новый уровень
существенно повышает уровень подготовки школьников

в области естественнонаучных дисциплин
помогает формировать гуманитарную культуру учащихся
формирует исследовательские компетенции
помогает сформировать научное мировоззрение
изменяет роль учителя
выводит обучение на современный проектно-исследовательский уровень
интегрирует знания и умения
позволяет использовать знания, полученные
из различных областей науки, техники, технологии

гуманитарные знания

деятельность
приближенность глобальных экологических проблем к экологии данной местности,

региона, района города и конкретного микрорайона школы

и биологии
экологическая карта России, СПб, района
определитель растений
кабинет, оборудованный проектором

для проведения защиты проекта
компьютерный класс для оформления данных и проведения защиты проекта

в разделах:
экология(7,9,11класс)
ботаника (6 класс)
природоведение (5 класс)
В рамках

учебного курса географии на уроках :
биосфера Земли (6 класс)
природные комплексы (8 класс)
географическое краеведение (8-9 класс)
геоэкология (7 класс)

Ориентирован на учителей биологии, экологии, географии, химии, педагогов дополнительного образования.

Для кого?

научного исследования
Для чего? Зачем?



Ученик
Учитель
Школа









Целепо
лагание
Планирование
Практика
Заинте
ресованность
Изменение
роли
Одаренные дети
Социальные связи
Преобразование территории
Самосовершенствова
ние

воспитания молодежи
содействие улучшению экологической обстановки в микрорайоне через

благоустройство и озеленение территории пришкольного участка
формирование экологической культуры учащихся

Цели проекта

позицию
воспитание экологической культуры и экологического сознания

школьников
развитие умений устанавливать взаимосвязи между элементами природного сообщества и окружающей среды
усилить региональную направленность экологического образования
привлечение учащихся к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов
формирование чувства личной ответственности за состояние окружающей среды
развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности – благоустройство пришкольной территории
 

природной среды
развитие организаторских способностей учащихся
повышение экологической культуры учащихся
привлечение

внимания населения микрорайона к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства
расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды
использование пришкольного участка на уроках биологии, географии
создание мотивации для самостоятельной исследовательской и творческой деятельности

учащихся
Недостаточная подготовка учителя к ведению интегрированного проекта

проблемами
на уровне:
страны
региона
области
города
района
микрорайона

газона, выясняются причины его изменения в результате деятельности человека,

выписываются преобладающие виды растений.

По результатам мониторинга:
а) составляется таблица

тем самым определить степень загрязненности воздуха.

атмосферного воздуха по величине автотранспортной нагрузки

Используются лабораторные методы и

математическая обработка данных.
По результатам составляется карта запыленности микрорайона и оформляется таблица интенсивности транспортного потока.

в микрорайоне во многом определяет поток автотранспорта и в

дальнейшем плотность населения, влияет на уровень шума(одного из самых неблагоприятных экологических факторов), количество бытовых отходов и т.д.

полученные данные в виде публичного доклада
оформление выводов, которые обязательно

должны освещать и положительную тенденцию в экологической ситуации предложенного микрорайона
проектирование озеленения микрорайона школы