- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Электронное обучение E-Learning
Содержание
- 2. Оценка эффективности: для чего?А зачем? И что, собственно, надо оценивать?
- 3. Цели внедрения e-LearningЧастая ошибка – рассматривать только
- 4. Примеры целей Пример 1Экспансия в регионы. Бизнес-
- 5. Риски Создание и поддержка всеобъемлющей системы оценки
- 6. Если решаемся - вопросы:
- 7. ВАЖНО!Вопросы оценки эффективности являются взаимосвязаннымиНаиболее качественным окажется
- 8. Два подхода
- 9. Методики оценкиДональда Киркпатрика или Джека Филипса целевой
- 10. Методики оценки
- 11. Уровни оценки (Киркпатрик)Реакция слушателейОбратная связьЗнания и опыт
- 12. Система сбалансированных показателейМетодика ССП предлагает четыре направления
- 13. Система сбалансированных показателей
- 14. Роль LMS в оценке эффективности
- 15. Взгляд на e-LearningЭкономические показателиВременные показатели
- 16. ПримерЭффективная презентацияПродажи по телефону (холодные звонки)Продуктовая линейка
- 17. Пример1. Бюджета не хватает2. Сотрудник уволился3. Нет возможности командировок
- 18. Пример: розничная сеть89 филиалов, 82 города, 900 продавцовНовая продуктовая линейка раз в месяц
- 19. Пример: промышленное предприятие22 000 сотрудниковИнструктаж и аттестация по технике безопасности – около 15 000 человек
- 20. Преимущества e-LearningСроки обучения не зависят от количества обучаемыхНизкая стоимость обучения на человека
- 21. Что нужно для e-Learning?
- 22. В комплексе
- 23. Пример оценки электронных курсовМатрица эффективности – при
- 24. Составление бюджета проектаВнедрение LMSЗакупка курсовРазработка курсовВремя сотрудниковIT-отделHR-отделКорпоративный университетВсе сотрудники
- 25. Пример расчетаБазовые показатели (очно/дистанционно)Технолог. Курс «Стеллажная система
- 26. Пример расчетаЗатраты компании 170 р. (часовая
- 27. Пример расчета ROI (очно) =
- 28. Пример расчета ROI (дистанционно) =
- 29. Выводы Проблемы эффективности обучения должны рассматриваться в
- 30. Практикум
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Оценка эффективности: для чего?А зачем? И что, собственно, надо оценивать?
Слайд 3
Цели внедрения e-Learning
Частая ошибка – рассматривать только как
средство снижения издержек на обучение
Цель – одно из средств
повышения ОБЩЕЙ эффективности компанииЛюбой проект должен сверяться с общими бизнес-целями компании
Эффективность как достижение бизнес-целей с оптимальными издержками
Слайд 4
Примеры целей
Пример 1
Экспансия в регионы. Бизнес- цель
– быстро набрать персонал на местах и обучить до
необходимого уровняПример 2
Компания в режиме жесткой экономии, нужно уволить часть сотрудников и дообучить других
В этих случаях разные цели – и для оценки эффективности нужно использовать разные показатели (необязательно финансовые!)
Слайд 5
Риски
Создание и поддержка всеобъемлющей системы оценки эффективности
требует затрат (порой, весьма существенных)
Компания развивается. К моменту построения
системы оценки эффективности она уже не отвечает насущным потребностям
Слайд 7
ВАЖНО!
Вопросы оценки эффективности являются взаимосвязанными
Наиболее качественным окажется обучение,
которое оценивается и дает хорошие результаты по большому спектру направлений оценки
Учтем - оценка искажает реальные результаты
Слайд 9
Методики оценки
Дональда Киркпатрика или Джека Филипса
целевой подход
Тайлера
прикладная теория Поля Кирнса
натуралистический подход Губа
бенчмаркинг
модель Скривенса
модель Стафлебима CIPP
схема CIRO
модель V Брюса Аарона
В России этот список ограничен первыми пятью пунктами.
Слайд 11
Уровни оценки (Киркпатрик)
Реакция слушателей
Обратная связь
Знания и опыт (компетенции)
Тестирование
Поведение
на рабочем месте
Экспертная оценка
Влияние на бизнес компании
Консультанты
Экономическая эффективность
Return of
Investments (ROI)
Слайд 12
Система сбалансированных показателей
Методика ССП предлагает четыре направления оценки,
отвечающие за все значимые вопросы в компании и находящиеся в сложных зависимостях между
собой:Они взаимосвязаны и необходимы для успешной работы любой компании. Однако для разных компаний эти направления имеют разную ценность (вес).
Слайд 18
Пример: розничная сеть
89 филиалов, 82 города, 900 продавцов
Новая
продуктовая линейка раз в месяц
Слайд 19
Пример: промышленное предприятие
22 000 сотрудников
Инструктаж и аттестация по
технике безопасности – около 15 000 человек
Слайд 20
Преимущества e-Learning
Сроки обучения не зависят от количества обучаемых
Низкая
стоимость обучения на человека
Слайд 23
Пример оценки электронных курсов
Матрица эффективности – при структурированном
подходе можно количественно оценить эффективность применения разных типов электронного
контента
Слайд 24
Составление бюджета проекта
Внедрение LMS
Закупка курсов
Разработка курсов
Время сотрудников
IT-отдел
HR-отдел
Корпоративный университет
Все
сотрудники
Слайд 25
Пример расчета
Базовые показатели (очно/дистанционно)
Технолог. Курс «Стеллажная система ЛОФТ»
Часовая
зарплата – 170 рублей
Длительность курса – 16/8 часов
Стоимость курса
– 6000/360 рублейВажность навыков – 5
Бизнес-результаты (4-й уровень)
За 10 часов рабочего времени после изучения курса выполняется работа, равная по объему выполняемой в среднем за 31 час до изучения курса
Пример расчета
Слайд 26
Пример расчета
Затраты компании
170 р. (часовая
зарплата) * 16 часов курса + 6000 р. (стоимость
курса) = 8 720р (1 720р)Экономия в неделю за счет увеличения эффективности работы
(31 час – 10 час) * 170 р. зарплаты = 3 570 р.
Экономия за 3 месяца (13 недель)
13 * 3570 = 46 410 р.
Слайд 27
Пример расчета
ROI (очно) =
Добавленная
стоимость / Инвестированные средства =
((46 410 – 8 720) / 8 720) * 100 % = 432,1 %
Период возврата (очно) =
(100% * Период оценки) / ROI =
(100% * 65)/ROI = 6 500/432 =
= 15 дней
Это может быть распространено на сотрудников с важностью навыков, равной 5
Слайд 28
Пример расчета
ROI (дистанционно) =
Добавленная
стоимость / Инвестированные средства =
((46 410 – 1 720) / 1 720) * 100 % = 2598,3 %
Период возврата (дистанционно) =
(100% * Период оценки) / ROI =
(100% * 65)/ROI = 6 500/2598 =
= 2,5 дней
Столь высокий ROI типичен для эффективных проектов e-learning в подходящих сферах (IBM)
Слайд 29
Выводы
Проблемы эффективности обучения должны рассматриваться в контексте
