Презентация на тему Формирование грамматического строя речи у дошкольников презентация по логопедии

- изменение разных частей речи по числам, падежам, родам,

лицам;
словообразование – образование новых слов на базе однокоренного слова;
синтаксис – словосочетания, предложения, сочетаемость и порядок следования слов.

грамматический строй речи – непременное условие успешного и своевременного

развития монологической речи – одного из ведущих видов речевой деятельности. Любой тип монолога требует владения приемами логической связи всех видов простых и сложных предложений.

слов:
Неправильные падежные окончания имен существительных (много пуговицев, на деревьяв,

в лесе, в саде).
Склонение несклоняемых существительных (на пальте, на пианине).
Неправильное образование глагольных форм (склади, ехай, плакай, хотишь, дадишь).
Неправильная форма причастий (сломато, разорвато).
Неправильное образование сравнительной степени прилагательных (хужее, частее, сладкее).

новых слов:
Неправильный выбор суффикса (мехный).
Неправильный выбор приставки (От дерева

ушел).
Неспособность образовать семейку слов-родственников.

предложений:
Нарушение порядка слов (Куклу мама купила).
Неправильное использование союзов (Вот

еще лопнул шар у мальчика, потому нажал сильно. Как мы пришли домой, мы играли с мячом. Мы шли, когда от тети Тамары, увидели салют).

освоить все виды словоизменения.
Сформировать навык словообразования.
Помочь детям в овладении

синтаксической стороной языка: учить построению разных типов предложений и сочетанию этих предложений в связном тексте.

дающей образцы грамотной речи, повышение речевой культуры взрослых.
Специальное обучение

детей трудным грамматическим формам для предупреждения ошибок:
Занятия по развитию речи.
Занятия по другим разделам программы.
Дидактические игры: настольно-печатные, словесные.
Формирование грамматических навыков в практике речевого общения.
Исправление грамматических ошибок.

необходимо…
Учитывать возрастные возможности детей своей группы.
Знать программные требования по

этому разделу.
Знать особенности речевого развития каждого ребенка своей группы.
Владеть методами и приемами обучения детей грамматически правильной речи.
Иметь соответствующие методические и игровые пособия для занятия с детьми.

и не едь!
И не ездий никогда.
Поезжай! Запомнил? –

Да.

Поезжай!

слово короткое
Много чулок
Нет носков

лесу построил дом.
Рядом жил поменьше гномик,
Под кустом он

сделал домик.
Старый мудрый гном - гномище
Выстроил большой домище.
Был он стар и был он сед,
И большой был домосед.
А за печкой, за трубой
Жил у гнома домовой.
Очень строгий, деловитый,
Аккуратный, домовитый:
Мох, калину, зверобой –
Все из леса нес домой.
Есть любил он суп вчерашний,
Пил он только квас домашний.

от французского "пять". Это стихотворение из пяти строк, которое

строится по следующим правилам: 
1 строчка - одно существительное;
2 строчка - два прилагательных, которые характеризуют данное существительное;
3 строчка - три глагола, обозначающие действие существительного;
4 строчка - фраза из четырех слов, которая характеризует существительное;
5 строчка – существительное-обобщение.

трудолюбивая.
Летает, опыляет, жалит.
Приносит людям полезный мед.
Насекомое.
Синквейн по форме напоминает

елочку

свирепый.
Охотится, крадется, бросается.
Чтобы напасть на добычу, устраивает ей засаду.
Хищник.