Презентация на тему Организация психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с особыми образовательными потребностями в условиях ДОУ

условия для детей с трудностями в развитии, в соответствии

с их возрастными индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

ДОУ

системы сопровождения призван стремиться решить каждую проблемную ситуацию с

максимальной пользой для ребенка.
2. Непрерывность сопровождения: специалисты службы сопровождения прекращают поддержку ребенка только тогда, когда проблема решена или подход к решению очевиден.
3. Мультидисциплинарность (комплексный подход) сопровождения: обеспечивается согласованной работой команды специалистов,, включенных в единую организационную модель, владеющих единой системой методов.

здоровья ( ОВЗ)

27.03.2000 № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения».

Положение о ПМПк в ДОУ.

Приказ о создании ПМПконсилиума в ДОУ.

год, плана работы.

Должностные инструкции (обязанности педагогов в рамках работы

ПМПк).

Договор между образовательным учреждением (в лице руководителя ДОУ) и родителями (законными представителями) воспитанника о его психолого-медико-педагогическом сопровождении

Нормативно-правовая база

и методической работе.
Члены консилиума:
воспитатель ДОУ, представляющий ребенка ПМПк;
воспитатели ДОУ

с большим опытом работы;
воспитатели специальных (коррекционных) групп;
педагог-психолог;
учитель-логопед и/или учитель-дефектолог;
врач-педиатр (по согласованию);
медицинская сестра ( по согласованию);
…и др.

маршрута с учетом рекомендаций всех специалистов;

2. утверждение схем и

программ сопровождения и коррекции, ознакомление и согласование их с родителями (законными представителями);

3. включение родителей в деятельность службы сопровождения;

4. повышение компетентности специалистов в смежных с основной профессиональной деятельностью направлениях.

квартал
Стартовый- сентябрь-октябрь;
Промежуточные – ноябрь,
февраль;
Итоговый –

май.

Периодичность проведения определяется
реальным запросом образовательного
учреждения на комплексное, всестороннее
обсуждение проблем детей с отклонениями
в развитии и/или состояниями декомпенсации.

год.
Журнал записи детей на ПМПк.
Представления ( характеристики) педагога-психолога, учителя-логопеда,

воспитателя, инструктора по физо и др.
Протоколы коллегиального заключения ПМПк.
Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов (прилагаются к протоколам ПМПк).
Карты индивидуального развития детей.
Лист учета ( контроля) динамики развития.

все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с

ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.
20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения
(Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6)

выписка из истории развития; при необходимости получения дополнительной медицинской информации

о ребенке медицинская сестра ПМПк направляет запрос в детскую поликлинику по месту жительства ребенка.
2. Документация специалистов ПМПк (согласно учрежденным формам): — заключения специалистов ПМПк; — коллегиальное заключение ПМПк; — дневник динамического наблюдения с фиксацией:времени и условий возникновения проблемы, мер, предпринятых до обращения в ПМПк, и их эффективности, сведений о реализации и эффективности рекомендаций ПМПк.
3. Лист контроля динамики развития ребенка

ребенка.
Цель программы.
Сроки реализации.
Содержание и формы работы:
А) в ДОУ (специалисты

ДОУ);
Б) вне ДОУ (родители).
Прогноз развития.
Составители и ответственные за реализацию программы.
Запись родителей, о том, что они ознакомлены и согласны с программой, дата, подпись.

процесса психолого- педагогического сопровождения:
- организацией и проведением индивидуальных и

групповых коррекционных занятий - не менее 3 занятий в год у каждого специалиста ПМПк;
-ведением документации - 2 раза в год (октябрь, апрель);
- планированием индивидуальных и групповых коррекционных занятий – 2 раза в год (октябрь, апрель).

(МДОУ) ежегодный отчет о результатах работы ПМПк.
1. Цель

проведения консилиума
2. Количество проведенных заседаний -
3. Количество детей получающих коррекционно-развивающую помощь:
у логопедов– ;
у психолога - ;
у инструктора по физо-;
у воспитателей-
4. Количество детей, отправленных на обследовании в ПМПК - воспитанников.
5. Выводы о динамике развития детей, результатах работы.
6. Какие проблемы возникли в деятельности консилиума?
7. Задачи работы на следующий год.
Дата:
Председатель ПМПк МДОУ: