Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

с требованиями Стандарта становится обеспечение развития универсальных учебных действий

как психологической составляющей фундамента образования.
Универсальные учебные действия обеспечивают «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

в том, что на уроке физической культуры данную работу

необходимо выполнять в процессе двигательной активности, поэтому способы формирования УУД, уже разработанные в современной науке и практике, не в полном объеме можно применять на уроках физической культуры.
В результате возникает противоречие между потребностью в обеспечении учебного процесса с учетом метапредметных результатов и недостаточностью разработанностью содержания и методики формирования УУД на уроках ФК .

физической культуры в начальной школе

Изучить программу формирования УУД, заложенную в ФГОС

Рассмотреть УУД на ступени начального образования
Обеспечить формирование УУД на уроках физической культуры
Дать характеристику результатов формирования УУД на разных этапах обучения в начальной школе

это обеспечит повышение сформированности общеучебных умений и навыков, даст

толчок для развития самостоятельности учащихся в учебной деятельности и, тем самым, повысит качество знаний обучающихся по предмету.

Гипотеза

вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя

к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться.

компетентности в самостоятельном мышлении, приобретение навыков самому увидеть проблему

и наметить пути её решения, развить способность в работе с большим объёмом информации;
освоить представление о здоровом образе жизни: физической культуре, освоить понятие «здоровье», научить анализировать и подводить итоги, научить кратко и ясно излагать свои мысли.

Проблема

помочь

Обучающемуся

получить более качественные знания, которые необходимы для физического

развития;
обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
повысить интерес к предмету;
повысить активность учащихся на уроках , динамических часах, прогулках;  
повысить эффективность самостоятельной работы

Педагогу

реализовать принципиально новые формы и методы обучения;
сохранить психологическое благополучие и здоровье детей в учебной деятельности ;
повысить уровень использования наглядности и визуализации на уроке ;
повысить эстетическую привлекательность урока;
привлечь учащихся к использованию ИКТ

проекта:
учебно-воспитательный процесс на уроках физической культуры начальной школы
Предмет

проекта:

развитие личности обучающихся, его познавательных и физических способностей

и корректировка своей педагогической деятельности в соответствии с поставленными

задачами;
изучение методической литературы и существующего опыта по данной проблеме

формирования УУД на уроках физической культуры

 Систематизировать и представить перечень

действий учителя по формированию УУД на уроках физической культуры. 

 Систематизировать и представить перечень действий обучающихся по овладению УУД на уроках физической культуры.

  Способствовать развитию рефлексии обучающихся на уроках физической культуры.

и дальнейшее внедрение результатов проекта в педагогическую практику

учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и

оценка).
полноценное освоение обучающимися всех компонентов учебной деятельности
способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию

Учебные универсальные действия

Организационно-подготовительный этап

ориентация, оценивание усваиваемого содержания обеспечивающее личностный моральный выбор

смыслообразование, установление

связи между целью учебной деятельности и её мотивом

анализ, синтез;
- выбор оснований и критериев для сравнения, классификации;
-

подведение под понятие;
- установление причинно-следственных связей;
- построение логической цепочки рассуждения;
- доказательство, выдвижение гипотиз

Постановка и решение проблемы
- формулирование проблемы;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

Общеучебные
- самостоятельное выделение, формулирование цели;
- поиск и выделение информации;
- структурирование знаний и др.

Знаково-символические действия
- преобразование моделей

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

управление поведением

партнёра

постановка вопросов — инициативное сотрудничество

Коммуникативные универсальные учебные действия

нецелесообразно, достаточно обратить внимание на проектирование учебного процесса со

следующих позиций

1 ПОЗИЦИЯ
Методика формирования УУД на уроках фк направлена на самостоятельный поиск решения двигательной задачи, анализ и оценку двигательных действий, поиск и формулирование цели, а также систематизацию полученных знаний и умений.

Повышение познавательной самостоятельности и творческой активности учащихся

Проблемное обучение, проектное обучение, активные методы информационно-коммуникационные технологий

2 ПОЗИЦИЯ
Содержание УУД определяется с учетом задач физического воспитания, типа урока, личности педагогов и особенности их работы.

Исходя из этого, содержание УУД, формируемых на уроках физической культуры, будет следующим

Технологический этап

через  педагогические технологии:

проектную;
 информационную;
игровую

программы, рекомендуется организовать работу по формированию УУД следующим образом

Наибольшим потенциалом в формировании УУД являются такие разделы, как гимнастика и спортивные игры.

Технологический этап

на уроке с учетом этапа обучения, так как на

разных этапах отмечены отличия при формировании УУД.

Этап начального разучивания

Этап углубленного изучения

Этап совершенствования

Технологический этап

Разработаны :

Тестовые задания

по разделам курса «Спортивные игры» ;

Комплексы утренней зарядки для начальной школы;

Информационные буклеты для родителей «Физическая культура – здоровые дети»;

Информационные буклеты для обучающихся «Почему нужно заниматься физкультурой»;

Программа дополнительного образования «Основы физической подготовленности» для обучающихся
1 – 4 классов

наиболее ярко выраженные воспитательные функции.

Внеурочная деятельность строится с

учетом интересов детей и возможностей учителя и учебного заведения.

Она разнообразна по форме и содержанию и тем привлекательна для учащихся, где они становятся как бы участниками моделируемых событий.

- выставки
- соревнования
- смотры
- месячники

под ред. Г.В. Репкиной, Е.В. Заика).
В результате проведения контроля

по основным и дополнительным диагностическим признакам определяются уровни сформированности компонентов УД.
Полученные результаты доказывают целесообразность внедрения данного проекта в педагогический процесс.

Заключительный этап

динамика в достижениях обучающихся по

учебному предмету;
более высокий уровень сформированности компонентов учебной деятельности;
повышение уровня активности участия детей в соревнованиях, конкурсах.

Использование УУД на уроках физической культуры, повышает сформированность общеучебных умений и навыков, дает толчок для развития самостоятельности учащихся в учебной деятельности и, тем самым, повышает качество знаний обучающихся по предмету.

Заключительный этап

работе моими коллегами.
Проект опубликован в социальных сетях работников

образования на личном сайте. Ссылка на мой сайт: Мой сайт учителя физической культуры на nsportal.ru